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<title>S&apos;abonner au site (Flux RSS)</title>
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<lastBuildDate>Tue, 21 May 2013 13:23:51 +0200</lastBuildDate>
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<copyright>Académie de Paris</copyright>
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<title>Annuaire des ressources financières, méthodologiques et humaines</title>
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<description>&lt;div class=&apos;wiki feed&apos;&gt;&#10;&lt;p class=&apos;first&apos;&gt;&#10;A qui je m&apos;adresse ? &#13;&#10;Qu&apos;est-ce que je leur demande ?&#13;&#10;Des questions évidentes pour répondre en termes de ressources, lors de l&apos;élaboration d&apos;un projet.&#13;&#10;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;</description>
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<title>La pédagogie de projet en SEGPA</title>
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<description>&lt;div class=&apos;wiki feed&apos;&gt;&#10;&lt;p class=&apos;first&apos;&gt;&#10;Maurice Gros, psychologue clinicien et professeur de  vente à l’EREA – Etablissement Régional d’Enseignement Adapté – CROCÉ SPINELLI à Paris dans le 14ème arrondissement, nous livre son expérience pédagogique avec des classes de SEGPA basée sur le projet.&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;</description>
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<title>Mon CV en vidéo</title>
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<description>&lt;div class=&apos;wiki feed&apos;&gt;&#10;&lt;p class=&apos;first&apos;&gt;&#10;&lt;img src=&quot;http://www.ac-paris.fr/portail/upload/docs/image/png/2012-03/video_cv_logo.png&quot; alt=&quot;VIDEO&amp;#x20;CV&amp;#x20;LOGO&quot; /&gt;&#13;&#10;Appréhender un métier par une réalisation vidéo de son curriculum vitae &#13;&#10;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;</description>
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<title>Quels sont vos objectifs pédagogiques ?</title>
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<description>&lt;div class=&apos;wiki feed&apos;&gt;&#10;&lt;p class=&apos;first&apos;&gt;&#10;Vous devez avoir des objectifs précis en lien avec le référentiel et les besoins des élèves.&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;</description>
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<title>Accompagnement personnalisé et démarche de projet</title>
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<description>&lt;div class=&apos;wiki feed&apos;&gt;&#10;&lt;p class=&apos;first&apos;&gt;&#10;A quelles conditions un projet permet - il de cibler certains des objectifs de l&apos;accompagnement personnalisé ?&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;</description>
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