S'abonner au site (Flux RSS)

Calendrier Session 2013 - ARTS PLASTIQUES

Dates des réunions d'entente et d'harmonisation académiques

Situer la question du patrimoine à l’école entre culture commune et culture artistique

Ce document est issu de la mise en forme d'une intervention dans le cadre du PREAC "Patrimoines et Diversité". Il vise à articuler des objectifs liés à l’enseignement d’histoire des arts au collège avec des problématiques plus globalement de l’éducation au patrimoine.

L'art contemporain, une question à enseigner

L'art contemporain est une question à enseigner : construire une compétence à l’œuvre contemporaine

Ce texte prend appui sur une réflexion englobant l'usage de dispositifs d'action culturelle et des finalités que s'est donné l'enseignement des arts plastiques depuis le milieu des années 90. Ce faisant, il concerne tous les professeurs, de toutes disciplines, dans le cadre de l'histoire des arts. Il tente de poser quelques jalons afin de démêler et dégager du gain éducatif dans les interférences qui se jouent entre art contemporain, politiques culturelles et objectifs de l'enseignement scolaire.

Faire la différence entre histoire de l'art et histoire des arts

Qu'est-ce que l'histoire des arts et quelles différences avec l'histoire de l'art ? Comment situer ce nouvel enseignement obligatoire de culture artistique dans les principaux jalons de l'histoire de la formation aux arts et à la culture à l'école ? Ces questions se sont posées d'emblée, en 2008 dès la mise en oeuvre de l'enseignement obligatoire d'histoire des arts. Pour autant, il ne va pas encore de soi que la place de la culture artistique dans l'enseignement général, plus particulièrement dans les enseignements artistiques, et que son histoire soient encore bien situées.

Circulaire académique relative à l'enseignement d'histoire des arts au collège

D'importantes recommandations portant sur l'organisation de l'enseignement d'histoire des arts dans les collèges sont diffusées par le Directeur d'académie de Paris à l'ensemble des professeurs, en date du 18 décembre 2012.