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Une réflexion sur ce que l'étude du dépot légal, de l'imprimé comme du web, peut apporter à la construction de l'histoire littéraire, à partir des exemples du fonds Ionesco de la BNF et de l'archivage diachronique du site de Valère Novarina.
Comment un élève peut-il sentir qu’il progresse, qu’il gagne en « usage et raison », grâce à la découverte constamment enrichie de ce poème homérique ?
Dans cet article, notre collègue Renaud Guillaume, professeur de Lettres Classiques au lycée Charlemagne, propose un voyage du collège au lycée, de la 6e à la Tale à travers l'humaniste Odyssée... Lire
En conclusion d'une séquence sur les Lumières, ce diaporama de notre collègue Ghislaine Dan, propose une présentation du portrait de Mme de Pompadour par Maurice-Quentin Delatour, permettant d'évaluer la diffusion des idées des philosophes à la Cour.
Retrouvez le diaporama présenté lors des animations pédagogiques de Lettres consacrées à l'enseignement d'exploration de 2nde "Littérature et Société".
Cette séquence destinée à des classes de seconde, propose une réflexion sur l'argumentation, en s'appuyant sur des extraits de Voltaire, Rousseau, Hugo, Proust, Kafka et Primo Levi. -Objet d’étude : Démontrer, convaincre et persuader -Perspectives d’étude : L’étude de l’argumentation et de ses effets sur les destinataires (mais aussi, secondairement, l’étude des genres et des registres, ainsi que l’approche de l’histoire littéraire et culturelle).
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