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Renaud Guillaume, professeur de Lettres Classiques au lycée Charlemagne, nous offre ici une lecture des vers 850 à 879 d'__Hécube__, au programme de l'épreuve de Grec pour la session 2013, alliant commentaire de traduction et analyse stylistique et permettant une approche fine du style pathétique à l'oeuvre dans la pièce.
Comment utiliser le site des Lettres ?
Une foire aux questions pour vous aider à tirer le meilleur parti du site des Lettres de l'Académie de Paris
Notre collègue Nathalie Blanc, revient avec ses élèves de 4e du collège Jean-François OEben sur le choc des cultures entre romains et grecs, en s'inspirant d'un article de Florence Dupont "Rome ou l'altérité incluse".
5. EDU'base Lettres
Publié par Yael-Deborah Boublil le 31/05/09 à 22:26
(Modifié par Yael-Deborah Boublil le 19/04/12 à 12:51)
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M. Raphel, professeur au collège Edgar Varèse, met à la disposition ses hellénistes un diaporama très complet de présentation de la langue grecque.
M. Raphel, professeur au collège Edgar Varèse, met à la disposition ses hellénistes et des autres élèves de son établissement un diaporama sur l'architecture grecque, utile pour l'histoire des arts.
Comment échanger avec des collègues sur l'enseignement des Langues et Cultures de l'Antiquité ? Le Réseau d'Echange de Savoirs Professionnels en Innovation, en Recherche et en Expérimentation propose un outil d'échange à découvrir.
Le nouveau site Musagora propose désormais de découvrir les échanges qui ont eu lieu lors du colloque des 31 janvier et 1er février 2012.
Vous trouverez ainsi :
- un parcours Rencontres « Langues anciennes, mondes modernes » qui permet d’accéder à l’ensemble des ressources (audio, vidéo) liées au colloque ;
- ces ressources sont également accessibles via les onglets « Langues anciennes/Langues vivantes » et « Mondes antiques/Mondes modernes » ;
- en bas de page ainsi qu’en page d’accueil, un lien vers la brochure réalisée spécialement pour ces Rencontres.
Des exemples de textes courts traduits et commentés pour aider les enseignants à préparer l'exercice sur texte et traduction qui clôt l'épreuve orale facultative de langues anciennes au baccalauréat.
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