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Démarche complète avec cartographie interactive et réalisation d'un croquis. Thème 2 - Les dynamiques de la mondialisation. L’Afrique : les défis du développement. Par Samuel Coulon.
Comment mettre en évidence les capacités mises en jeu dans l'étude critique de document et dans la composition ? Démarche et fiche d'évaluation de la 2de à la Tle. Par Juliette Courmont et par Marianne Sdika.
Étude de cas obligatoire. Thème 2 : "Dynamiques de la mondialisation". Question 1: " Une ville mondiale (étude de cas)." avec réalisation d'un schéma cartographique et utilisation des TICE. Par Samuel Coulon.
Les inspecteurs du second degré (IA-IPR et IEN-ET-EG) de l’académie de Paris ont élaboré un ensemble de documents, communs à toutes les disciplines et à tous les inspecteurs.
Proposition de démarche pédagogique relative au sujet d'étude d'histoire n° 2 : "Voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe siècle", présentée par Fabrice Comte.
Ce numéro 6 de la revue en ligne édité par la Documentation française et la DATAR complète les précédents numéros. Un point scientifique sur les nouveaux défis économiques et sociétaux posés par l'entrée dans le XXIe siècle. Par Samuel Coulon.
Allègements du programme en première L/ES/S. Questions pouvant faire l'objet de croquis et de schémas au baccalauréat. Situation des élèves de terminale S et des élèves de terminale ES ou L venant d'une première S.
L'Inspection d'Histoire et de Géographie attire votre attention sur deux formations DAFOR en janvier 2013 en relation avec les nouveaux programmes de lycée.
La nouveauté des épreuves, la composition, l'analyse de document(s), cartes, croquis et schémas, la formation des élèves : 5 points essentiels qui ont été éclairés lors de la réunion académique du 7 décembre 2011, pilotée par Jean-Louis Carnat, Jacqueline Jalta et Jean-Pierre Lauby, IA-IPR, avec la participation de Nathalie Rodallec, professeur.
Appuis à la disposition des professeurs et proposées par la DGESCO, elles fournissent des pistes pour comprendre les enjeux du programme et pour le mettre en œuvre.
Le travail présenté est le fruit d'une réflexion sur le programme d'histoire de la classe de 2de Bac pro menée par Valérie Legallicier.
Procédure d'installation du logiciel pour TNI sous Linux
Conférence de Laurent Carroué IGEN, à l'occasion du Festival International de Géographie 2012 de Saint-Dié-des-Vosges.Une mise au point sur le système-monde et l'émergence, sur la crise et le basculement du monde et sur les défis de la multipolarité.
Éduscol propose 8 fiches pour travailler les capacités en histoire, géographie et éducation civique de la sixième à la troisième.
Nouvelles approches et nouveaux contenus. Modalités des épreuves écrites. Ces recommandations et éclairages utiles ont été présentés par Jacqueline Jalta et par Jean-Pierre Lauby, IA-IPR.
Comment mettre en lumière l'articulation entre sciences, techniques et l'émergence d’un nouveau contexte économique ? Une étude qui s’insère parfaitement dans la question au choix : "l’essor d’un nouvel esprit scientifique et technique (XVIe-XVIIIe siècles)", du thème 4 du programme. Par Eric Godeau.
Étude de cas obligatoire. Thème 3 : "Dynamiques géographiques de grandes aires continentales". Question 3 : "L'Asie du Sud et de l'Est : les enjeux de la croissance". Réalisation d'un croquis et d'un schéma sagittal. Par Marianne Izembart Sdika.
Conférence filmée de Christian Dupessey et d'Anne Libersa : Annemasse et le projet d'agglomération franco-valdo-genevoise. Point d'appui particulièrement utile pour enseigner les territoires de proximité et la France en villes, géographie 1ère.
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