En découvrant l'œuvre protéiforme de Georges Perec et le regard qu'elle porte sur le monde contemporain, on cherchera à comprendre comment l'analyse d' œuvres de littérature numérique peut contribuer non seulement à l'éducation aux médias mais surtout à la compréhension des enjeux de la littérature aujourd'hui.

Cette séquence élaborée en co-displinarité par Corinne Nonnemacher, professeur d'éducation musicale et Yaël Boublil, professeur de lettres modernes vise à faire connaître la source littéraire d'un des plus grands opéras romantiques.

Cette séquence, élaborée dans le cadre d'un TRAAM Histoire des Arts par Christiane Gayerie et Sonia Le Blond avec Guilaine Abeillé, professeur d'Arts Plastiques, est destinée aux élèves de quatrième et vise à découvrir, à travers quelques textes, le roman du XIXe siècle et les représentations de la mode chez les peintres de cette époque.

Christiane Gayerie, professeur de Lettres Modernes et sa collègue d'Education Musicale, Delphine Prats-Thortveit ont proposé à leurs élèves de 6e1 du collège Courteline de découvrir une création multimédia : Raoul Pèques ou la vaisselle de sept ans et de prolonger le plaisir du spectacle par le plaisir de la création littéraire et sonore.

Trois récits merveilleux que Christiane Gayerie propose à ses 6e1 du collège Courteline pour travailler le conte en 6e et découvrir le travail d'un des plus grands créateurs contemporains : Joël Pommerat.

Garder les Fables de La Fontaine pour la fin de l'année de 6e pour mesurer les progrès des élèves dans leur diction, leur mémorisation et leur compréhension... C'est ce que notre collègue Yaël Boublil, propose à ses élèves de 6e du collège Jean-Baptiste Clément pour achever l'année de 6e. Cette séquence permet également de préparer l'entrée en 5e et de prolonger ainsi le travail sur les textes fondateurs menés pendant toute l'année et préparant les élèves au choix de l' option Latin.

On trouvera ici quelques-uns des éléments de cours, dispensés en classe de 3ème au Collège Courteline, par Christiane Gayerie, en 2010-2011 autour de l'oeuvre de Wajdi Mouawad. Ils s’organisent autour de deux parcours différents, menés en parallèle dans deux classes distinctes : une classe à projet artistique théâtre, qui a pu découvrir les trois premières pièces de sa tétralogie Littoral, Incendies et Forêts, et une classe "ordinaire", qui a lu Un obus dans le coeur.

Comment une architecture religieuse a-t-elle pu influer sur les autres formes artistiques sacrées et profane qui lui étaient contemporaines ? Ce travail, élaborée en co-disciplinarité par Guilaine Abeillé, professeur d'Arts Plastiques, Joëlle Coudriou, Corinne Nonnemacher, professeurs d'éducation musicale et Yaël Boublil, professeur de lettres modernes vise à faire découvrir à des élèves de 5e l'espace de la Cathédrale, qui en ménageant une large place à la créativité plastique, a inspiré et structuré la création de musiques, de spectacles et, quelques siècles après, d'un roman pensés par et pour cet édifice.