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Si un classement d'exercices en ligne, gratuits, selon les objectifs des programmes, vous intéresse pour préparer plus facilement vos séances lexicologiques en salle informatique ou en autonomie à la maison, vous êtes sur la bonne page... Chaque onglet de ce "Netvibes" vous permet d'accéder à un niveau (de la liaison CM2 jusqu'à la 2nde générale ou professionnelle) et à des exercices adaptés. 9.
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Retrouvez les archives des sessions précédentes de ce concours du ministère de la culture et de la communication. 12.
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Pendant une année, Bruno Allain fut en résidence au collège Utrillo, découvrez cette expérience. 14.
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On trouvera ici quelques-uns des éléments de cours, dispensés en classe de 3ème au Collège Courteline, par Christiane Gayerie, en 2010-2011 autour de l'oeuvre de Wajdi Mouawad. Ils s’organisent autour de deux parcours différents, menés en parallèle dans deux classes distinctes : une classe à projet artistique théâtre, qui a pu découvrir les trois premières pièces de sa tétralogie Littoral, Incendies et Forêts, et une classe "ordinaire", qui a lu Un obus dans le coeur.
Antigone-enligne met à disposition des enseignants et des élèves des scènes-clefs d'une même pièce, proposées dans trois ou quatre mises en scène. Une interface permet de les comparer, et de mettre en regard le texte de la pièce ainsi que différentes notes de présentation et de nombreux autres documents.
Comment une architecture religieuse a-t-elle pu influer sur les autres formes artistiques sacrées et profane qui lui étaient contemporaines ?
Ce travail, élaborée en co-disciplinarité par Guilaine Abeillé, professeur d'Arts Plastiques, Joëlle Coudriou, Corinne Nonnemacher, professeurs d'éducation musicale et Yaël Boublil, professeur de lettres modernes vise à faire découvrir à des élèves de 5e l'espace de la Cathédrale, qui en ménageant une large place à la créativité plastique, a inspiré et structuré la création de musiques, de spectacles et, quelques siècles après, d'un roman pensés par et pour cet édifice.
Cette séquence élaborée en co-displinarité par Corinne Nonnemacher, professeur d'éducation musicale et Yaël Boublil, professeur de lettres modernes vise à faire connaître la source littéraire d'un des plus grands opéras romantiques.
Cette séquence, élaborée dans le cadre d'un TRAAM Histoire des Arts par Christiane Gayerie et Sonia Le Blond avec Guilaine Abeillé, professeur d'Arts Plastiques, est destinée aux élèves de quatrième et vise à découvrir, à travers quelques textes, le roman du XIXe siècle et les représentations de la mode chez les peintres de cette époque.
Toutes nos félicitations aux finalistes du collège Georges Brassens, et à leur professeur Sonia Marquez, qui ont brillamment représenté l'académie au Tournoi d'Orthographe de France 3 !
Une série d'entretiens littéraires intimistes menée par Dominique Antoine est désormais disponible sur Curiosphère.tv, sur un site dédié 
Différentes pistes pédagogiques pour travailler en classe de troisième la lecture, l'écriture et la langue à partir du lexique des odeurs et dans le cadre d'une séquence sur l'autobiographie, élaborées lors d'un TRAAM consacré au Lexique en 2009-2010.
une séquence sur un album pour assurer la liaison entre le CM2 et la 6e.
Un travail sur l'image du CM2 vers la 6e : le photo-roman des CM2 de l'école Vitruve avec la photographe Hanna Zaworonko.
Travailler sur la théâtralité des contes en cycle 3 et collège.
Ce DVD retrace une semaine de pratique théâtrale (Compagnie Louis Brouillard - Joël Pommerat) durant laquelle les élèves d'une classe de 6e ont travaillé sur «Le Petit Poucet».
Danièle Manesse et Danièle Cogis ont publié un ouvrage astucieusement intitulé Orthographe, à qui la faute ? aux éditions ESF.
Le livre a fait grand bruit, puisqu’il montre, de façon sérieuse et documentée, la baisse du niveau d’orthographe des collégiens entre 1987 et aujourd'hui. Loin cependant de la déploration sur la baisse du niveau, l'ouvrage est complété par des propositions sérieuses et créatives pour remédier au problème.
Danièle Cogis, formatrice à l'IUFM de Paris apporte avec cet ouvrage une contribution majeure à l'enseignement de l'orthographe. Une lecture indispensable...
Un livre écrit et illustré par des élèves de CM2: S.eau.S. Une synthèse présentant la description du projet, le livre réalisé, et un exemple de commentaire d'élève sur cette réalisation.
Une séquence didactique autour de l'album Siam, de Daniel Conrod et François Place.
Une séquence didactique autour du personnage du petit Chaperon rouge, et de ses réécritures ainsi que des travaux d'élèves et un dossier pédagogique fourni par le Théâtre de l'Est Parisien, qui a accompagné le travail autour de la mise en scène de Joël Pommerat, au TEP.
Une séquence didactique pour écrire, lire et interpréter des images, avec L'Epave du Zéphyr, de Chris van Allsburg.
Découvrez un livre produit par les élèves du collège Vincent d'Indy dans le cadre d'un projet interdisciplinaire Histoire, Lettres et Technologie : 
Le CRDP de Paris propose dans sa collection Parcours Littéraires Francophones deux dossiers consacrés à des auteurs chinois d'expression française. Découvrez ces dossiers consacrés à Wei-Wei et à Daï Sijie.
Compte rendu des quatre animations de l'inspection concernant les Nouveaux Programmes de Collège en Français.
Découvrez les dernières parutions de la collection « Textes fondateurs » du CRDP de Paris, autour de la Bible. Quatre études centrées sur l'ancien et le nouveau testament pour sensibiliser les enseignants du second degré à l'étude des textes fondateurs présents au programme des classes de français mais aussi de mettre en évidence l’infl... 
Découvrez les trois dossiers consacrés à la Grèce dans la collection Parcours Littéraires Européens du CRDP de Paris
Le dictionnaire des animaux fabuleux a été publié en 2006 par les 6e1 du Collège François Villon. Feuilletez cette étrange lexique ...
Découvrez les enjeux de ce projet disciplinaires, culturels, artistiques, comportementaux et institutionnels de Gabrielle Philippe, professeur de lettres au collège PMF,coordinatrice du projet et membre du GIPTIC lettres.
Des extraits vidéo et des documents pédagogiques d'accompagnement autour du spectacle BABEL représenté au CISP, le 14 juin 2007.
Des ressources de formation et des exemples de pratiques pour exploiter "Collège au cinéma" dans le cadre de l'enseignement du Français, et plus particulièrement celui de l'histoire des arts.
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