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Focus
La circulaire de rentrée 2010 (BO 18 mars 2010) s'appuie explicitement sur les démarches créatives et innovantes en termes d'organisation dans l'école, dans l'établissement, pourvu qu'elles soient accompagnées et régulées. Verbatim.
L’invention, c’est d’abord l’inventaire expert et collectif de ce qui a été fait, comme un ressassement des actions, pour y trouver les limites. L’inventeur joue avec l’inventaire, autant des acquis que des obstacles.
La mission "innovation et expérimentation" exerce une fonction de veille et de conseil pédagogique, auprès des équipes d'école et des établissements.
lle peut, à la demande des acteurs (équipes, chef d'établissement, inspection, direction) analyser, accompagner, et évaluer les expérimentations pédagogiques; mais aussi, repérer, valoriser réussites et initiatives menées dans les écoles et établissements de l'académie.
Se former à la pratique de la carte heuristique
Le développement de l’approche heuristique (ou carte mentale) dans de nombreux systèmes éducatifs ou d’autres secteurs professionnels questionne à présent les pratiques scolaires ; comment organiser les connaissances et gérer la complexité ? Dans quelle mesure cette approche facilite-t-elle la mémo...
La démarche créative comme facteur de développement professionnel (groupe de formation)
Lors des séances, il s’agira de se frotter à des démarches créatives, imaginatives, inédites, destinées à nourrir votre travail d’équipe, améliorer la conception de votre projet et enrichir votre communication externe. Trois concepts sous-tendront les séances : la créativité, le transfert, la trans...
Construisez votre "navigation professionnelle" 2010-2011
Découvrez la variété des animations, des séminaires et des groupes de travail de la MAIE, n'hésitez pas à nous contacter, à vous inscrire. Il s'agit d'un vrai parcours de développement professionnel ou d'une "navigation professionnelle" à l'instar des écrits de Guy Le Boterf et de notre belle "carte...
