visuel EM Niveau2
Corrélée aux pratiques du cours d’Education musicale, l’intégration des TICCE est au service de la pédagogie et des pratiques musicales. Apportant confort, efficacité et performance dans les domaines de l’enregistrement, de la projection d’images, du pilotage de l’audio ou de la transformation du matériau sonore, elles aident à la formation des élèves. Cette page a vocation de donner quelques pistes de travail aux professeurs.

1.
26/04/12
 
Comment interpréter la musique dans un contexte de dictature ? Le cas Furtwängler

Musique, fonctions et circonstances : successif et simultané - temps et rythme - Forme
Musique, fonctions et circonstances Séquence pédagogique niveau 3ème Musique et pouvoir (Didapages)

2.
26/04/12
 
L’évolution architecturale peut-elle avoir une incidence sur la musique ?

*Musique, fonctions et circonstances : successif et simultané - timbre et espace - *
Musique, fonctions et circonstances Séquence pédagogique niveau 5ème architecture et musique (High C)

3.
25/04/12
 
Enregistrer en classe avec un IPhone

Tutoriel pour enregistrer les prestations de vos élèves avec le dictaphone inclus dans votre smartphone.

4.
21/10/11
 
Tutoriel pour manipuler un enregistreur numérique

cn-zoom-h2-vignetteUne courte synthèse permettant de rapidement prendre en main un zoom h2 et d'enregistrer ainsi ses élèves en classe.

5.
29/08/11
 
Enregistrer sa voix avec "Audacity"

audacity-logo Enregistrer la voix est une pratique courante du cours d'Education musicale. Cet article vous permettra de réaliser facilement un bon enregistrement.

6.
13/03/11
 
BAC 2012 - Color de Dalbavie par Yves Balmer

Le guide d'écoute de la Cité de la Musique de Color de MA Dalbavie

7.
05/06/10
 
Comment la musique se met-elle au service de l'image dans le domaine du cinéma?

Musique et arts du visuel : timbre et espace - dynamique
Musique et arts du visuel Séquence pédagogique de niveau 3ème autour du rapport image / son au cinéma (Audacity)

8.
16/02/10
 
Evaluation avec "Audacity"

audacity-logoUtilisation "d'Audacity" pour expliquer aux élèves les techniques de base de transformation du son utilisées dans les musiques acousmatiques. Ce devoir numérique peut permettre de valider des items du B2i.

9.
15/02/10
 
Création avec "MusiqueLab" d'un montage "à la manière de"

Montage 2 ML L’audition du Thrène à la mémoire des victimes d’Hiroshima de Penderecki peut faire l’objet d’un petit travail d’analyse et de reconstruction de l’œuvre.

10.
24/01/10
 
Minutes musicales du Collège Charles Péguy

Voici plusieurs exemples de baladodiffusion ("podcasts") réalisés en cours avec un matériel simple : un micro à électret, un piano numérique, un PC et le logiciel"Audacity".

11.
24/01/10
 
Travail interdisciplinaire autour du podcast

Travail interdisciplinaire autour du thème "Immigration - Identités plurielles" en Éducation musicale, Histoire géographie et Lettres. Réalisation d'un "podcast".

12.
15/01/10
 
Comment activer votre adresse ac-paris.fr ?

DA-portail bal academiqueVotre adresse professionnelle est indispensable pour pouvoir télécharger informations et documents pédagogiques sur le site académique de l’éducation musicale

13.
05/01/10
 
Formation à l'utilisation de logiciels

DA-video-cameraDes vidéos pour apprendre à manipuler "Audacity" et "Band in a Box"

14.
22/12/09
 
Utiliser "Audacity" dans le cours d'éducation musicale

audacity-logoLe logiciel libre "Audacity" est un enregistreur et un éditeur audio. C'est donc un outil très intéressant pour le cours d'éducation musicale. Il permet à l'élève d'aborder simplement la création sonore (tout en validant certaines items du B2I) et trouve donc naturellement sa place autour de la musique électroacoustique. Côté enseignant, i... Lire

15.
22/12/09
 
ENT et enseignement choral

L'ENT, Environnement ou Espace de Travail Numérique, est un outil informatique précieux pour l'enseignement complémentaire de la chorale. Il permet de mettre à disposition des élèves les fichiers nécessaires à leur travail en autonomie (playback, fichiers-sons des parties séparées d'une polyphonie).

16.
13/12/09
 
Conversion d’un fichier "WMA" en "Wave"

Convertissez des fichiers" WMA" tels que Avec le temps et Green de Léo Ferré, au programme du bac 2010 (option facultative de musique) en format "Wave".

17.
13/12/09
 
Comment modifier le format d’un fichier audio avec "ITunes"

Utilisez "ITunes" pour convertir vos fichiers audio dans le format que vous désirez !

18.
01/12/09
 
Application des "MusiqueLab"

Logo MusiqueLab Voici un exemple d'atelier pluridisciplinaire autour du thème de la danse en EPS, Arts Plastiques et Education Musicale. Le projet utilisait l'informatique musicale au collège Charles Péguy en 2004-2005.

19.
18/06/09
 
Droits d'auteur et Internet

Eléments à connaitre sur la législation en vigueur en matière de droits d'auteur pour la réalisation de séquences pédagogiques.

Liens Utiles  

INTERTICE 2010   06/04/10

"MUSIQUE LAB 2"   05/04/10

GIBII   26/03/10

B2I Paris   26/03/10

L'acousmographe 3   24/02/10