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Visualiser des situations réelles d'enseignement en corollaire à la réalisation de projets.

Nous vous proposons de découvrir des expériences, témoignant de recherches et d'investigations pratiques dans le domaine de la transmission des savoirs et des connaissances, centrées sur la réalisation de projets. Ces instants pris sur le vif échafaudent des pistes de conceptualisation.

1.
02/11/12
 
La pédagogie de projet en SEGPA

Maurice Gros, psychologue clinicien et professeur de vente à l’EREA – Etablissement Régional d’Enseignement Adapté – CROCÉ SPINELLI à Paris dans le 14ème arrondissement, nous livre son expérience pédagogique avec des classes de SEGPA basée sur le projet.

2.
02/11/12
 
Qu'apporte aux élèves la pédagogie de projet ?

Immédiatement après l’interview de Maurice GROS, Léonie COUTHON livre son ressenti. Elle met en évidence le passage de l’expérience vers le symbole, point de départ du savoir.

3.
02/11/12
 
Pédagogie de projet dans un lycée professionnel de l'automobile et de la logistique

Référente culturelle au centre Georges POMPIDOU, Marie-Hélène VINCENT-CHOUKROUN enseigne également les arts appliqués au lycée Camille JENATZY à Paris dans le 20ème arrondissement, un lycée spécialisé dans les métiers de l'automobile. Elle témoigne de l’expérimentation du projet et de la méthode de Maurice GROS, dans sa discipline.

4.
18/03/11
 
L'interview d'une professeure de vente : un vrai chef d'orchestre !

logo lycée Jean Lurçat -& Un chef d'orchestre qui veille à la progression de chacun (grille d’évaluation) et à l’harmonie collective par un tutorat entre les élèves.

5.
18/01/11
 
Interview d’une professeure de vente sur ses projets artistiques et culturels

logo LP Pierre Lescot Intérêts des classes à Projet Artistique et Culturel (classes PAC) en sections commerciales

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INRP   05/03/12

Giptic   24/01/11

Espace "pédagogie"   24/01/11

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