Les diplômes professionnels, préparés dans  une formation, comportent 2 modalités d'évaluation certificative : le ponctuel et le CCF. Autre modalité possible :  la VAE.

Sommaire

• Modalités réglementaires de toute évaluation certificative en CAP, BEP et BPn.
• Grilles nationales d'évaluation en CCF et niveau CAP/BEP en DI suivant le BPn 
• Epreuves ponctuelles de BPn : cadre règlementaire et sujts "0"
• Grilles de capacités en maths et en sciences CAP et BPn
• Exemples d'outils pédagogiques pour élaboration de sujets maths ou sciences
• Exemples de propositions de sujets pour une évaluation certificative niveau : CAP ; BEP (DI) ; BPn .

Nota de l'inspection

Deux modalités d'évaluation certificative :

• le contrôle terminal par épreuves ponctuelles :

• une heure pour l'épreuve de mathématiques
• une heure pour l'épreuve de sciences physiques/chimiques

• Cadrage des  épreuves ponctuelles BPn maths spc (document officiel SIEC)

•  le Contrôle en Cours de Formation (CCF).

Les déclinaisons attendues des objectifs et donc des contenus d'une séquence  d'évaluation certificative en ponctuel ou en CCF sont abordés dans les documents ci - après. La rubrique Outils pédagogiques vous propose des pistes.

Il est important de souligner que :

• toutes les spécialités  de CAP, tertiaires comme industrielles, ont un programme dans les deux disciplines qui sont donc évaluées.
• toute proposition de sujet doit lister les capacités mais aussi les connaissances et attitudes évaluées au travers de compétences expérimentales tant en mathématiques qu'en sciences  appréciées dans un "protococle de mise en oeuvre" (voir  grilles nationales et exemples fiches maths ou fiches sciences dans   outils pédagogiques).

Déposer dans l'espace membres mutualisateur vos propositions de sujets (fiche dépôt).

 Pour le groupe éditorial : Yves Verdier.