Le programme de géographie 4ème applicable à partir de la rentrée 2011, s'intitule : "approches de la mondialisation"

Place dans le programme de géographie applicable à la rentrée 2011

La séquence se trouve dans la partie II : "les territoires dans la mondialisation"  et correspond au thème 1 : " les États-Unis".

Rappel du programme

"Connaissances : Les États Unis dans la mondialisation. L'étude met en évidence les espaces majeurs de la puissance et les différenciations spatiales qui découlent de la métropolisation et de la littoralisation des activités".

"Démarche : l'étude s'appuie sur des exemples de la puissance des États-Unis dans le monde, elle conduit à la réalisation d'un croquis de l'organisation du territoire des États- Unis".

Objectifs de contenu

En tant que territoire intégré et centre d’impulsion majeur dans la mondialisation, la puissance états-unienne s’exerce par une présence et une fascination planétaires qui se manifestent notamment par le « soft power », le poids de ses FTN (« hard power ») et sa place dans les flux mondiaux. Cela a des conséquences sur l’organisation de son territoire ; la métropolisation et la littoralisation en sont une traduction spatiale.

 Notions 

Puissance (« soft power » et « hard power »), pôle, mondialisation, littoralisation, métropolisation.

Vocabulaire 

 FTN, métropole, technopole, mégalopole, CBD, skyline, flux, façades maritime et lacustre…

Intégration possible de l'histoire des arts au choix du professeur

La Transamerica Pyramid : extraits de supports mobilisés pour l'étude

• Période :  XIXe-XXe-XXIe siècles
• Domaine : « Arts, techniques, expressions » - « Arts, ruptures, continuités »
• Etude d’une œuvre de l'école de Chicago (formes, techniques, significations, usages), mettant en œuvre les capacités de l’élève suivantes :

   - situer les œuvres dans le temps et dans l’espace ; 

  -  identifier les éléments constitutifs (formes, techniques, significations, usages) ;

   - discerner entre les critères subjectifs et les objectifs de l’analyse.

Objectifs méthodologiques et liens avec le socle commun

• Avoir des connaissances et des repères relevant de l’espace : les grands ensembles humains et les grands types d’aménagements dans le monde ;  relevant de la culture artistique : œuvres architecturales du patrimoine, relevant  de la culture civique : mondialisation
• Situer dans le temps les civilisations
• Situer des ensembles géographiques
• Identifier la diversité des civilisations, des sociétés
• Lire et pratiquer différents langages : textes – graphiques – cartes – images

Le contenu détaillé figure dans la fiche-professeur.

Problématique

L’intégration des États-Unis à la mondialisation en fait un pôle majeur de puissance et a des conséquences sur l’organisation de son territoire.

Il s'agit de rappeler que la puissance des États-Unis repose sur son intégration dans la mondialisation dont elle est un acteur majeur et un vecteur.

En insistant sur le fait que cette intégration dans la mondialisation a un impact sur l’organisation des territoires états-uniens, à plusieurs échelles.

On s'appuira sur quelques exemples significatifs de l’américanisation et des paysages, notamment en intégrant l’enseignement de l’histoire des arts.

Il faudra donc s'interroger sur la place de la puissance états-unienne parmi les autres pôles de puissance mondiaux.

Il ne faudra pas confondre cette nouvelle démarche avec celle de l’ancien programme qui présentait la puissance des États-Unis par la mise en relation de divers critères cumulés (démographiques, économiques, technologiques, historiques, militaires, maîtrise du territoire et des ressources, etc.).

Rappel : la puissance géopolitique des États-Unis est étudiée en 3^ème

Déroulement

Les auteurs ont choisi d'introduire le thème par une approche intégrant l'histoire des arts. Cela constitue une piste possible selon le choix de l'enseignant. Ce travail réalisé à la maison à partir de la consultation d'un site Internet est corrigé en classe.

Réalisation d'un croquis

Elaboration d'une synthèse sous la forme d'un tableau