Porter un autre regard sur les technologies numériques : à partir des points de vue historique au Musée des Arts et Métiers et artistique à la Gaîté Lyrique.Travailler autour de la thématique : "2062 : bicentenaire de la construction du Théâtre de la Gaîté" - ou comment explorer le futur à partir du passé.

Le stage appréhendera l'art des jardins et la découverte de trois musées jardins témoins de différentes époques : le Musée de Cluny, le Jardin des plantes et le Musée Albert Kahn.

Sensibiliser à l'histoire du livre et de la lecture. Découvrir des documents patrimoniaux de la BNF. travailler sur les pratiques.

Appréhender l'importance de re-présenter la tragédie classique en liaison avec des représentations picturales et sculpturales.

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En écho à l'exposition Métropolis (Fritz Lang) de la Cinémathèque, questionner un genre, le cinéma de science-fiction.

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Faire vivre l'idée d'Europe dans les établissements scolaires.

S'approprier des éléments de culture générale et historique sur le lien puissant qui unit religions et éducation.

Permettre aux professionnels d'enrichir leurs connaissances cliniques et théoriques sur le processus adolescent et la question du conflit. Distancier les interactions et les enjeux conflictuels pour un meilleur positionnement face à l'élève : question de la limite et de l'autorité.

Comprendre la culture des réseaux sociaux du point de vue des adolescents.

Connaître de développement de l'adolescent et du jeune adulte. Réagir aux incivilités et conduites à risques. Se situer parmi les partenaires éducatifs.

Connaître la diversité des publics et des milieux scolaires. Comprendre les comportements d'élèves en situation de conflit. Trouver des outils pour réagir aux conflits. Éduquer à la loi.

Former et accompagner les adultes de la communauté éducative afin qu'ils puissent animer des séquences éducatives d'éducation à la sexualité mises en place dans les collèges et lycées parisiens.