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Fiches ressources Éduscol programme de 4ème 2011Ces fiches en cohérence avec les nouveaux programmes de 4ème (histoire, géographie et éducation civique), mettent en avant *les enjeux, les connaissances et des démarches afin de mieux appréhender les nouvelles problématiques du programme 2011. Les nouveaux programmes d'histoire et géographie, parus au Bulletin officiel spécial n°6 du 28 août 2008 entrent en application pour la classe de quatrième à partir de la rentrée de l'année scolaire 2011-2012.
Conseils générauxPourquoi ces fiches ?Ces ressources ont été conçues sous forme de fiches pour aider les enseignants à la mise en œuvre des nouveaux programmes de quatrième du collège. Elles comportent des éclairages scientifiques qui apparaissent nécessaires sur les différents thèmes, notions ou problématiques. Elles proposent aussi des bibliographies et des sitographies simples et commentées, ainsi qu'une lecture croisée des programmes des différentes disciplines en vue de mettre en œuvre des projets pluridisciplinaires, notamment en histoire des arts.
De la liberté pédagogiqueEn application de la loi n°2005-380 du 23 avril 2005 d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École, «la liberté pédagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l'Éducation nationale et dans le cadre du projet d'école ou d'établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d'inspection». Les programmes sont, en conséquence, la seule référence réglementaire adressée aux professeurs. Les ressources et documents proposés aux enseignants garantissent ce principe, il revient à chaque enseignant de s'approprier les programmes dont il a la charge, d'organiser le travail de ses élèves et de choisir les méthodes qui lui semblent les plus adaptées en fonction des objectifs à atteindre. Les ressources pour faire la classe proposées par la DGESCO ne sont que des appuis à la libre disposition des professeurs. Fiches d'histoireDu siècle des Lumières à l'âge industrielThème transversal au programme d'histoire :Les arts, témoins de l'histoire des XVIIIe et XIXe siècles Partie I : l'Europe et le monde au XVIIe siècleThème 1 : l'Europe dans le monde au début du XVIIe siècle Thème 2 : l'Europe des Lumières Thème 3 :les traites négrières et l'esclavage Thème 4 : les difficultés de la monarchie sous Louis XVI Partie II : la Révolution et l'EmpireThème 1 : les temps forts de la Révolution Thème 2 : les fondations d'une nouvelle France sous la Révolution et l'Empire Thème 3 : la France et l'Europe en 1815 Partie III : le XIXe sièclethème 1 : l'âge industriel Thème 2 : l'évolution politique de la France, 1815-1914 Thème 3 : l'affirmation des nationalismes Thème 4 : les colonies Thème 5 : carte de l'Europe en 1914 Fiches de géographieApproches de la mondialisationPartie I : des échanges à la dimension du mondeThème 1 : les espaces majeurs de production et d'échanges Thème 2 : les échanges de marchandises Thème 3 : les mobilités humaines Thème 4 : (au choix) les lieux de commandement, les entreprises transnationales Partie II : les territoires dans la mondialisationThème 1 : les États-Unis Thème 2 : les puissances émergentes Thème 3 : les pays pauvres Partie III : questions sur la mondialisationThème 1 : la mondialisation et la diversité culturelle Thème 2 : la mondialisation et ses contestations Fiches d'éducation civiqueLibertés, Droit, JusticePartie I : L'exercice des libertés en FranceThème 1 : les libertés individuelles et collectives Thème 2 : l'usage des libertés et les exigences sociales Partie II : Droit et Justice en FranceThème 1 : le Droit codifie les relations entre les hommes dans une société Thème 2 : la Justice garante du respect du Droit Thème 3 : la justice des mineurs Partie III : la sureté : un droit de l'hommeEn savoir plus
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Culture numérique de l'enseignant 25/05/13EDUCNET Histoire et Géographie 15/01/10
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