L'application "Livret personnel de compétences" (FAQ)
En complément de ces questions-réponses, consulter l'espace sur le socle commun qui présente la mise en œuvre dans l'académie de Paris et une sélection de ressources
Questions
Premier degré
- À l'école qui renseigne le LPC ?
- N’y a-t-il pas redondance entre le livret scolaire et le LPC ?
- Que va devenir le LPC dans le premier degré ?
- À quand un outil informatisé qui suivrait les élèves de la maternelle à la fin de la scolarité obligatoire ?
- Que vont devenir le socle et le LPC dans la future loi d'orientation ?
Second degré
- Peut-on utiliser le LPC numérique pour suivre les acquis des élèves ?
- A quoi sert le Livret Personnel de Compétences (Sconet-LPC)
- Compétence 2 "Maîtrise d'une langue vivante étrangère" : peut-on valider le niveau B1 dans Sconet-LPC ?
- Compétence 4 "Maitrise usuelle des TIC" : quels liens entre la compétence 4, B2i, Gibii, Obii ?
- Comment valider la compétence 4 du socle commun (à travers le LPC) et les items du B2i (à travers Gibii et Obii) ?
Réponses
Premier degré
1. À l'école, qui renseigne le LPC ?
Le livret personnel de compétences est renseigné par le conseil des maîtres de cycles.
A l'école primaire, l'évaluation du socle se fait progressivement au cycle 2 pour la maîtrise de la langue française, les principaux éléments de mathématiques et les compétences sociales et civiques et au cycle 3 pour les sept grandes compétences. Les enseignants peuvent s'appuyer sur les grilles de références, les protocoles des évaluations nationales et les outils d'aide à l'évaluation. C'est l'enseignant de l'élève qui prononce la validation des compétences du socle, dans le cadre du conseil des maîtres de cycle. Les connaissances et compétences non validées à l'issue de l'école primaire sont à nouveau évaluées au collège.
La validation privilégie une démarche collégiale. La validation de chacune des compétences du socle concerne l'ensemble de l'équipe pédagogique.
Mise en œuvre du LPC - circulaire n° 2010-087 du 18-6-2010 - BO n° 27 du 8 juillet 2010
Voir le séminaire « Le LPC au collège »
2. N’y a-t-il pas redondance entre le livret scolaire et le LPC ?
Les mots livret scolaire, livret personnel de compétences, livret d’évaluation sont souvent confondus.
Selon la note de service de novembre 2008, le livret scolaire est constitué du Livret Personnel de Compétences (LPC) et des évaluations périodiques en usage à l’école. De la maternelle au CM2, un livret est remis aux parents : c’est un livret d’évaluations périodiques (1 à 5 fois par an), comportant les commentaires et appréciations de l’enseignant, sous une forme déterminée par chaque école.
Le LPC n’est renseigné qu’en fin de CE1, CM2 et 3e de collège. Sa forme est nationale. Il est généralement intégré dans les livrets d’évaluation du CE1 et du CM2.
On attendait en septembre 2011 une version électronique intégrant les deux parties du livret scolaire( le livret scolaire numérique :LSN), qui a été expérimentée dans plusieurs académies mais non diffusées nationalement .Sa version actualisée dépendra de la nouvelle loi d’orientation, elle est donc en attente.
En fin de CM2, le collège est destinataire du LPC obligatoirement (version électronique simplifiée LPC1D, adressée aux écoles début avril13)
3. Que va devenir le LPC dans le premier degré ?
Dans le projet de la loi pour la refondation de l’école, le socle commun des connaissances et des compétences (décret du 11 juillet 2006) devient le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Dès lors, l’outil LPC va également évoluer. Pour l’heure, sa forme est inconnue. Son contenu sera remanié, en faisant davantage correspondre les items à évaluer et les contenus des programmes.
4. À quand un outil informatisé qui suivrait les élèves de la maternelle à la fin de la scolarité obligatoire ?
Dans l’état actuel de la législation, la souplesse reste la règle (les livrets d’évaluation en usage dans les écoles se fondent sur les programmes 2008). La seule obligation de forme est pour le CE1 et le CM2.
5. Que vont devenir le socle et le LPC dans la future loi d'orientation ?
La future loi d'orientation comportera une redéfinition du socle commun de connaissances et de compétences et de son évaluation. Cette rénovation permettra de mieux articuler le socle commun avec les programmes et favorisera une meilleure appropriation par les enseignants, les familles et les élèves.
Le LPC a été allégé afin de faciliter le travail des enseignants, tout en ménageant les voies de l'évolution à venir.
Le principe selon lequel seule la validation des compétences est obligatoire, est réaffirmé. L'effort de simplification porte essentiellement sur le processus de validation et l'information des familles :
- dans le cas des élèves ne rencontrant pas de difficultés particulières, l'attribution du socle repose uniquement sur la validation des sept compétences, sans que soit exigé le renseignement des domaines et des items du livret personnel de compétences.
- lorsqu'il s'avère que la validation d'une compétence est impossible, les équipes pédagogiques ne renseignent que les domaines qu’ils sont en mesure d’évaluer.
- une simple attestation de validation des compétences, en une page au lieu des 25 pages du livret actuel, sera adressée aux familles. Parallèlement, le paramétrage de l'application LPC est en cours de simplification.
S'agissant du premier degré, le déploiement expérimental du livret scolaire numérique est différé. Ce moratoire permettra de mettre l'application en phase avec le contenu de la future loi d'orientation et de travailler à la synergie entre premier et second degrés.
Voir la note de service n° 2012-154 du 24-9-2012
Second degré
Au collège, qui peut renseigner le Livret personnel de compétences
Toute personne de l’équipe pédagogique peut renseigner le livret personnel de l’élève (enseignants dont les professeurs documentalistes, CPE, équipe de direction...).
Toutefois, comme le précise la circulaire n° 2010-087 du 18 juin 2010 relative à la mise en œuvre du livret personnel de compétences, la validation des compétences, relevant d’une décision collégiale de l’équipe pédagogique, ne peut être effectuée que par le professeur principal de la classe, ou le chef d’établissement, ou un autre professeur qui aura reçu délégation du chef d’établissement en cas d’absence du professeur principal par exemple.
Le renseignement des items peut s’effectuer durant toute la scolarité au collège. En effet, si l’intégralité des items du palier 2 n’a pas été renseignée en CM2, le processus d’évaluation doit être poursuivi autant que de besoin en 6e voire en 5e. Parallèlement, les items pouvant être renseignés une fois par an et par matière, il est tout à fait envisageable de commencer à renseigner les items du palier 3 dès la classe de 5e.
Peut-on utiliser le LPC numérique pour suivre les acquis des élèves ?
Sconet-LPC est à l’origine un outil de validation. Toutefois, en introduisant la possibilité d’un renseignement des items par plusieurs enseignants, Sconet-LPC permet de suivre les acquis des élèves sur plusieurs années et dans différentes disciplines. En revanche il a volontairement été choisi de ne pas développer de module informatisé de dialogue avec l’élève, comme peuvent le proposer GIBII et OBII où cet échange entre élève et professeur faisait partie des capacités informatiques à vérifier. Le dialogue reste bien évidemment recommandé sous sa forme orale ou écrite.
L’application permet d’enregistrer le renseignement de chacun des items mais pas les différentes évaluations (tests, contrôles ...) réalisées antérieurement par les professeurs.
A quoi sert le Livret Personnel de Compétences (Sconet-LPC) ?
L’application "Livret personnel de compétences", dite "Sconet-LPC", permet, dans le cadre de l’acquisition des compétences du socle commun, de :
- valider l’acquisition du socle ;
- valider les compétences du palier 2 et du palier 3 du socle commun depuis la rentrée 2010, du palier 1 à partir de la rentrée 2011 ;
- de renseigner les items de chacune des compétences (depuis février 2011, chaque item peut être renseigné par plusieurs enseignants) ;
- éditer l’attestation officielle relative au socle commun ;
- éditer des documents permettant le suivi de l’acquisition du socle commun par un élève ou une classe ;
- effectuer des statistiques ;
- transférer vers l’application OCEAN, via le module NOTANET, les données relatives au socle commun nécessaires à l’obtention du DNB.
Le Livret Personnel de Compétences est-il utile au lycée ?
Comme il a pu l’être pour les enseignants de 6e, dans le cadre de la poursuite du processus d’évaluation des items non renseignés dans le livret des élèves de CM2, les enseignants de seconde générale, technologique et professionnelle peuvent être amenés à consulter et renseigner "Sconet-LPC".
Le bilan des acquis relatif au socle commun peut également permettre aux équipes pédagogiques des lycées de constituer des groupes dans le cadre de l’accompagnement personnalisé.
Comment accéder au LPC ?
Afin de protéger les données personnelles que renferme Sconet-LPC, l’accès à l’application LPC est sécurisé. Pour y accéder, les membres de l’équipe pédagogique doivent se connecter à un ordinateur sous réseau sécurisé RACINE AGRIATES. Des ordinateurs "agriatés" peuvent être mis à la disposition des personnels en salle des professeurs, dans une salle spécialisée ou au CDI.
Il est également possible, lorsque l’on ne peut accéder à un ordinateur "agriaté", d’accéder à l’application à l’aide d’une clé OTP.
Qu’est ce qu’une clé OTP ?
La clé de sécurité OTP est un outil d’authentification qui permet l’accès à une application sécurisée (Sconet-LPC, mais aussi Sconet-notes, Sconet-absences...). OTP signifie "One Time Password".
C’est un objet, généralement de 5 à 6 cm, qui fonctionne de façon complètement autonome.
Elle génère 6 nouveaux chiffres aléatoirement toutes les minutes. Au moment de l’identification, l’utilisateur saisit son identifiant, son mot de passe et le code qui apparaît "à ce moment-là" sur la clé. La clé est personnelle et a une durée de vie de 5 ans.
Où trouver le mode d’emploi du LPC ?
Le mode d’emploi de LPC (appelé fil conducteur) est disponible auprès de tous les services informatiques des académies.
Existe-t-il des interfaces entre Sconet LPC et les applications académiques ou privées de suivi des acquis du socle commun ?
Depuis sa généralisation à la rentrée 2010, l’utilisation de l’application nationale SCONET-LPC est obligatoire pour porter à la connaissance du jury du diplôme national du brevet les données relatives au socle dans OCEAN et éditer les attestations de maîtrise du socle au palier 3. D’autres applications, à développement académique ou privé, permettent aux équipes pédagogiques d’enregistrer les acquis des élèves au titre du socle commun. Afin de permettre le transfert des données saisies au sein de ces dernières dans SCONET-LPC, une procédure est mise en place. Les interfaces seront étudiées et qualifiées durant l’année scolaire 2011-2012 afin de permettre le transfert des données de ces applications dans LPC pour la session 2012 du DNB.
Pour la session 2011, deux interfaces ont été créées pour les utilisateurs de GIBII et OBII, qui pourront importer les données saisies dans ces deux applications pour renseigner la compétence 4 du LPC.
Compétence 2 "Maîtrise d'une langue vivante étrangère" : peut-on valider le niveau B1 dans Sconet-LPC ?
Le niveau B1 ne peut être validé dans l'application Sconet-LPC, car cette compétence n'est pas exigible dans le socle. Seul le niveau A2 est exigible et il correspond "normalement" à la fin de 5°, ce qui implique donc que l'on puisse valider des compétences avant la 3°... il y a d'ailleurs une option pour cela dans Sconet-LPC.
C'est l'élève qui choisit la langue vivante sur laquelle il veut être évalué à condition qu'il reçoive un enseignement dans cette langue l'année de la validation (CNED compris!..)
Compétence 4 "Maitrise usuelle des TIC" : quels liens entre la compétence 4, B2i et Gibii ?
Le référentiel du B2i définit la compétence 4 du socle commun, concernant la "maîtrise des technologies usuelles de l’information et de la communication". L'attestation de maîtrise de la compétence 4 suppose donc l'acquisition et la validation des items de la Feuille de position du B2I collège PDF - format de document portable (pdf; 649 Ko).
Gibii est un logiciel de validation en ligne des items du B2i (il est mis à disposition de tous les établissements scolaires de l'académie de Paris). En 2012, il sera remplacé par l'application Obii, déjà en test dans certaines académies. Il permet le suivi d'acquisition des compétences de la maîtrise des TIC tout au long de la scolarité des élèves. Concrètement, il suffira que l’élève ait atteint le niveau B2I collège pour valider globalement dans le Livret personnel de compétences la compétence 4. Pour les élèves qui n’atteindront pas le niveau requis, il faudra renseigner dans le livret personnel de compétences, quels items de la compétence 4 sont acquis.
Comment valider la compétence 4 du socle commun (à travers le LPC) et les items du B2i (à travers Gibii) ?
Le suivi des compétences informatiques peut s’effectuer à partir des items du B2i ou de ceux du socle commun. Si la compétence 4 a été validée sur le LPC, il n'est pas obligatoire de valider de plus les items du B2i sur Gibii. Toutefois l'académie continue de conseiller l'utilisation de Gibii. Ce logiciel, hébergé sur un serveur du rectorat, permet un suivi de l'acquisition et de la validation des items du B2i, tout au long de la scolarité des élèves et ce, quel que soit l'établissement.
En 2012, Gibii devrait être remplacé par l'application Obii, déjà en test dans certaines académies.
Le Livret personnel de compétences (LPC) quant à lui permet essentiellement de valider les compétences du socle, et donc la compétence 4 qui correspond au B2i.
Comment renseigner le LPC pour les équipes ayant travaillé les compétences du B2i ?
Un tableau établit la correspondance entre les items de la compétence 4 et les items du B2i :
- B2i acquis = validation globale de la compétence 4
- B2i non acquis = renseignement des items du socle sur le LPC selon les règles suivantes :
- item LPC correspondant à un seul item B2i = si l'item B2i est validé, il renseigne l’item LPC
- item LPC correspondant à 2 items B2i = les deux items B2i doivent être validés pour renseigner l’item LPC
- item LPC correspondant à 3 items B2i = la validation d’au moins deux des items B2i entraîne le renseignement de l’item LPC.
A partir de fin mai 2011, le transfert des validations depuis les logiciels de saisie des compétences du B2i vers le LPC devrait être automatisé.
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