Le Palier 2 : introduction commune à toutes les langues

Le palier 2 du programme de langues vivantes étrangères au collège (B.O.E.N. hors série n°7 du 26 avril 2007) s’inscrit dans le cadre de la loi d’orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005. Au même titre que le programme de langues de l’école primaire et la première partie de celui du collège (palier 1), il constitue un des éléments de mise en oeuvre du Cadre européen commun de référence pour les langues.
Le niveau de l’échelle de référence vers lequel il tend est le niveau B1.

Ressources pédagogiques

Pour faciliter son application, le palier 2 est accompagné de ressources pédagogiques mises à disposition du professeur de langue.

• des fiches méthodologiques ;

• des espaces communs aux neuf langues concernées relayant les entrées culturelles et les tâches langagières illustrées dans les séquences proposées par chaque langue ;
• des séquences pédagogiques pour chacune des neuf langues concernées introduisant une grande variété de supports d’apprentissage multimédias.

Les séquences proposées suggèrent des pistes de travail et de réflexion en croisant chaque fois quelques composantes essentielles des programmes :

• les entrées culturelles  ;

• les activités langagières  ;

• les outils linguistiques (lexicaux, grammaticaux et phonologiques) qui participent au projet,

• les tâches langagières qui servent de fil conducteur à la séquence et lui donnent une finalité tout en développant des attitudes au sens social et citoyen du terme.

L’utilisateur puisera à son gré des ressources culturelles, linguistiques et méthodologiques afin de mettre en place un itinéraire d’apprentissage motivant qui guidera l’élève entre l’Ici et l’Ailleurs.

*Pour rappel, le programme d’enseignement des langues vivantes étrangères à l’école primaire vise la maîtrise du niveau A1 et le programme d’enseignement des langues vivantes étrangères du palier 1 du collège la maîtrise du niveau A2.

Préambule commun au Palier 2