Comment interpréter la musique dans un contexte de dictature ? Le cas Furtwängler

Niveaux : 3ème

Mot(s) Clé(s) : Symphonie Opéra - Furwängler Karajan Norrington - Beethoven Wagner Bruckner Bonaparte Klinger Prométhée - Nazisme dictature pouvoir Propagande - Didapages

Résumé

Musique, fonctions et circonstances : successif et simultané - temps et rythme - Forme
Séquence pédagogique niveau 3ème Musique et pouvoir (Didapages) ici

Chapeau

Une séquence proposée en coopération avec le professeur d'histoire dans la perspective de l'épreuve d'HDA

Objectifs

L'élève apprend :

à connaître différents éléments musicaux qui interviennent dans l’interprétation, à les situer dans divers contextes pour en comprendre le sens.
à entendre différentes interprétations d’œuvres symphoniques, à mesurer l’importance du chef d’orchestre.
à écouter différents styles de musique et y décoder des références culturelles précises
à mesurer comment des oeuvres peuvent être soumises à la propagande.

Description

Projet musical :

« Ma liberté » de Georges Moustaki

Œuvres de référence :

Symphonie n°3 Héroique de Beethoven

Œuvre(s) complémentaire(s) :

Symphonie n° 9 de Beethoven.

Finale de l’Opéra « Les Maîtres Chanteurs » de Wagner

Vocabulaire de référence :

Pulsation, tempo, articulation, musique à programme
Exposition, fugato, majeur, mineur
Ouverture, thème, leitmotiv

Un livre au format DIDAPAGES a été conçu pour servir de support de cours aux élèves. Il présente et analyse des documents -extraits vidéos, iconographie, textes- et un petit quizz. Il est accessible dans la rubrique ci-dessous "En savoir plus" aux enseignants d'éducation musicale de l'académie de Paris qui se seront préalablement identifiés.