Focus
L'expérimentation n'est pas forcément "nouvelle", mais elle a une densité: documents, évaluations et résultats, mais aussi images, podcast et VIDEO: invitation pour le 19 mars
La réussite de l’élève à l’école est-elle possible sans les parents ? Sinon, quelle place leur donner ? Et alors, comment mettre en place une logique de partenariat éducatif au service des apprentissages ?
Téléchargements
Lycée Intégral (LI) - Lycée Ponticelli
Il s'adresse à des jeunes entre 16 et 20 ans qui, après un passé d'échec, d'exclusion, d'abandon, désirent renouer avec un cursus scolaire. Il propose d’établir un " pacte pédagogique " entre l’élève, ses parents et l’établissement, pour la résolution d’une crise. L'élève qui bénéficie d'une pédagogie d'accompagnement très individualisée, se prépare à une entrée en seconde ou en première. Après une période de détermination pendant laquelle il réfléchit à ses objectifs et élabore son projet de rescolarisation, il poursuit sa formation : ateliers scolaires, cours disciplinaires ou thématiques, travaux accompagnés, séjours hors de l'école.
voir aussi
VIDEO: trois récits de parcours
d'élève 
DAVID
- SAIDA
- LEONARD
(nov. 2007)
PODCAST:
le témoignage de Saida, ancienne élève
(nov.2007)
Le projet personnel de l'élève au coeur du
dispositif de rescolarisation (juin 2003)
De l’individualisation à une pédagogie solidaire
(sept. 2005)
le tutorat dans les structures spécifiques de Jean Lurçat (sept. 2006)
