Depuis 1998, l'Ecosse a adopté un système d'auto-évaluation des établissements, quand en France nous développons à présent cette approche (contrat d'objectifs, expérimentation etc...). A partir de leur méthodologie, des outils mis en places et des précautions issues de la pratique, peut-on apprendre...

Bien des équipes sous couvert de l'expérimentation se retrouvent sous le vocable d'alternatif; à l'instar d'un courant connu depuis les années 1980 de l'enseigner "autrement". Il est intéressant de s'appuyer sur l'analyse d'Yves Reuter en 2009 pour décortiquer les particules élémentaires de "l'autre...

Pédagogie et efficacité formeraient-ils un couple impossible, voire improbable ? Trop rares études en France et sur la France, profusion dans le monde anglo-saxon. Pourtant, nous bénéficions à présent d'analyses récurrentes qui peuvent donner des indications précieuses pour les équipes à la recherch...

Un recueil instrumenté et outillé sur les pratiques d'évaluation, tous azimuts: pour vos élèves, pour les formations, pour les chefs d'établissement et même pour l'inspection. Une banque d'idées formidables, pour puiser, transposer, innover et enfin, dépasser la courbe de Gauss, antinomique d'une vé...

Souvent les équipes s'interrogent sur la différence possible entre innovation et expérimentation; cela peut paraître une question formelle et relever d'un débat byzantin. Pourtant, à l'analyse des actions, nous pouvons vous proposer une typologie plus fine qui nous montre que souvent une même habill...

Un rapport de l'IGAEN sur l'état des pratiques d'évaluation des collèges et des lycées en 2004 nous renseigne sur ce que pourrait bien être l'esprit, les concepts et les pratiques de nos évaluations de l'expérimentation pédagogique. Ce que nous tentons de faire avec les équipes et les acteurs locaux...