20/06/11
Écoles du 19ème arrondissement (Groupe SOLEIL)  

Réduire les écarts culturels et artistiques à l'école

Comment travailler la "médiation culturelle" à l'école ?
Podcast et photos, textes et dessins, à partir de l'étude des dispositifs d'ateliers du groupe SOLEIL, quatre écoles élémentaires et maternelles, par Danielle Czalczynski et Pascal Vacheron - la place de l'art et la culture à l'école

20/06/11
Lycée technologique RENOIR  

Faire du développement durable une formation efficace pour les élèves

Favoriser les réponses créatives dans les différents champs du design à la problématique du développement durable: (volonté de sensibiliser les élèves aux fondamentaux du développement durable : notions de temps, d'espace, d'énergie, réflexions sur les cycles de vie) Préparer une option design et ...

13/06/11
 

CLG VINCENT D'INDY, Atelier Projet Musique-Histoire des arts en partenariat avec l’orchestre de Paris et le chœur de l’Orchestre de Paris.

Atelier Projet Musique-Histoire des arts en partenariat avec l’orchestre de Paris et le chœur de l’Orchestre de Paris. Projet mené sur deux ans avec réalisation d’un travail vocal et interprétation d’une création musicale de Karol Beffa sur la scène de la salle Pleyel avec le chœur de l’orchestre d...

13/06/11
École maternelle  

Les petits livres (7) : un outil à la pratique d'un enseignant

Pourquoi un tel plaisir ? En maternelle, le petit livre est un petit objet, un trésor que l’on peut mettre dans sa poche, c’est un peu magique. La pratique riche et variée de Philippe Brémont à Paris

11/06/11
 

Ecole MARTEL, l'exploration géologique au service des apprentissages à l'école

Dans une école du Paris historique, une petite équipe avec l'aide de partenaires de haut niveau (recherches, scientifiques) s'applique par l'éducation du regard, par l'analyse scientifique et la démarche expérimentale, en s'appuyant sur l'étude du milieu géologique et minéralogique parisien (ex. les...

11/06/11
 

LP LESCOT, "sur les chemins de la culture", pour tous les élèves

Toute une équipe de Lycée professionnel s'est engagée avec les élèves dans une aventure culturelle et artistique de haut niveau, avec ses partenaires parisiens, le Louvre et la Comédie française, avec le soutien de la DAAC.

11/06/11
 

Accompagner les élèves primo-arrvants dans la maitrise de la langue "scolaire"; le dispositif FLER du Casnav

Langue française renforcée pour les nouveaux arrivants

L’académie de Paris, confrontée à des arrivées nombreuses d’élèves néo-francophones, a mis en place, par son CASNAV, un dispositif d’apprentissage initial de la langue scolaire pour ces élèves, avant de les intégrer dans des établissements, s...

11/06/11
 

LP FERRIER, des tablettes numériques pour apprendre

Dans le cadre d’un partenariat avec le CRDP de Paris et la société Orange, nous faisons travailler nos élèves de seconde sur la presse numérisée et sur les quotidiens en ligne

10/06/11
 

Groupe cap' (école mat. Reisz): fêtons l'école

Dans le grand groupe scolaire Reizs (et CLG PERRIN), engagé dans un travail inter-degré, en lien avec le programme KIVA, toute l'équipe de maternelle fête l'école, et ses élèves, le 11 juin 2011.

23/05/11
 

LP D'ALEMBERT, Histoire des arts en lycée professionnel, "autour du corps"

Dans un lycée professionnel aux spécialités rares (podoorthèse par ex.), toute une équipe s'est construite depuis plusieurs années autour de l'éducation artistique et l'histoire des arts pour développer connaissances et compétences chez les élèves. Le corps a toute sa place.