Focus
La circulaire de rentrée 2010 (BO 18 mars 2010) s'appuie explicitement sur les démarches créatives et innovantes en termes d'organisation dans l'école, dans l'établissement, pourvu qu'elles soient accompagnées et régulées. Verbatim.
L'expérimentation n'est pas forcément "nouvelle", mais elle a une densité: documents, évaluations et résultats, mais aussi images, podcast et VIDEO: invitation pour le 19 mars
La réussite de l’élève à l’école est-elle possible sans les parents ? Sinon, quelle place leur donner ? Et alors, comment mettre en place une logique de partenariat éducatif au service des apprentissages ?
Téléchargements
Le but de l’expérimentation CPES est d’impulser un mouvement de candidatures vers les CPGE concernant les élèves d’origine sociale modeste et de les accompagner afin de leur permettre de se présenter aux concours des grandes écoles à égalité de chances avec leurs camarades plus favorisés.
Le tutorat, c'est une relation particulière et instituée entre un adulte et un élève, hors classe. Ce dispositif, présent dans certains établissements, permet d'accompagner les élèves de manière plus ajustée; on va jusqu'à évoquer le "coaching".
L’élève réussit-il grâce à son travail personnel ? En quoi celui-ci est-il complémentaire du travail en classe ? Comment faire pour en clarifier les enjeux et les exigences dans le dialogue entre enseignants, élèves et parents ?
avec l’équipe du lycée HENRI IV (cpes) et le collège MICHELET (en ...
Le fossé reste profond entre le bac et le monde du supérieur. A quel moment et dans quels domaines intervenir pour préparer plus efficacement les néo-bacheliers aux exigences d’autonomie et aux nouveaux cadres des études supérieures ?
Raccrocher à l’école, c’est possible. A partir des témoignages croisés de plusieurs dispositifs ou structures, peut-on distinguer les modalités les plus pertinentes pour permettre aux jeunes de réintégrer un cursus scolaire, et identifier les réussites des élèves ?
L’inscription volontaire au Lycée de la Solidarité Internationale montre la résolution de l’élève de renouer avec un projet de formation scolaire, nécessitant une présence régulière dans les activités pédagogiques dispensées et une participation active dans l’élaboration de son projet personn...
Dans quasiment toutes les innovations mises en oeuvre depuis plusieurs années, il s'est agi finalement de se rapprocher un peu plus de l'élève, en passant d'une logique d'enseignement à une logique de formation; les pratiques se font plus accompagnantes, plus individualisées. Tous les niveaux sont t...
L’individualisation, qui fait écho au principe du collège unique, à l’enseignement de masse, à « l’égalité des chances », peut prendre de multiples formes et avoir des effets bénéfiques ou à l’inverse stigmatiser et creuser les différences et les inégalités. Tutorat, aide personnalisée, groupes de n...
