Cette rubrique est destinée à répondre aux nouvelles attentes de l’enseignement de l’histoire des arts au collège et au lycée. L’histoire, la géographie et l’éducation civique sont des disciplines concernées au premier rang :  cet enseignement doit représenter au final l’équivalent du quart de leurs programmes, et  historiens-géographes participent pleinement à l’évaluation de cet enseignement dans le cadre du diplôme national du brevet. La rénovation des programmes de nos trois disciplines prend en compte explicitement cet  objectif  de formation dans les recommandations rappelées dans les introductions générales des programmes ; ceux de collège y ajoutent en quatrième et troisième des listes indicatives d’œuvres d’art  pouvant faire l’objet des approches centrées sur  les  six grands domaines et les six thématiques de l’histoire des arts.  Si les œuvres sont très fréquemment utilisées dans nos cours, cet enseignement transversal nous invite  à ne pas limiter l’usage de l’œuvre au simple statut de document au service de la démonstration historique ou géographique,  en  associant  comme le texte l’énonce «  l’analyse du sens à celle des formes, des techniques, des usages », en faisant de chaque séquence où est abordée la dimension histoire des arts un réel « lieu de rencontre avec les œuvres et les créateurs ». Il nous invite également à développer, au moins une fois dans l’année, un travail commun et des regards croisés entre disciplines autour d’une même œuvre. Pour toutes ces raisons cette rubrique est appelée à s’enrichir rapidement, en premier lieu grâce à vos contributions. Si vous souhaitez mutualiser vos productions et les proposer pour une mise en ligne sur ce site, n'hésitez pas à télécharger votre fiche description de pratique et à nous l'adresser, accompagnée des supports que vous souhaitez partager. 

À la Une  

Approches et intégration de l'histoire des arts dans nos disciplines   06/04/10

mis à jour le 06/04/10

Jean-Pierre Lauby IA-IPR, propose une réflexion et des pistes utiles pour intégrer l'histoire des arts en histoire, en géographie, en EC-ECJS. De nouvelles approches efficaces à ne pas manquer.

Présentation générale du programme d'histoire des arts   06/04/10

mis à jour le 06/04/10

Philippe Saboudin, IA-IPR d'arts plastiques présente une lecture commentée des nouveaux programmes d'histoire des arts (B.O juillet 2008). Des repères pour s'emparer de la philosophie générale du programme.

Actualités  

Présentation des programmes de 3ème   20/04/12

mis à jour le 20/04/12

Photo 1 animations 8 février 2012 Les IA-IPR de l'académie ont présenté et apporté leurs éclairages sur les nouveaux programmes de la classe de Troisième le 8 février 2012 à l' École alsacienne.

Site national Histoire des Arts   05/10/11

mis à jour le 05/10/11

Le site Éduscol annonce l'ouverture d'un nouveau site national "Histoire des Arts".

Bilan de recherche histoire et histoire des arts Les Temps Modernes 2009-2010   06/04/10

mis à jour le 06/04/10

Image1 Dans le cadre d'une équipe multidisciplinaire, un groupe de professeurs d'histoire a travaillé en 2009-2010 sur l'intégration des Temps Modernes dans une séquence pédagogique au collège et au lycée. Séquences, analyse détaillée des productions et préconisations sur les usages du film.

Histoire des Arts  

"Le monde arabe : civilisations et territoires"   20/10/11

mis à jour le 20/10/11

DVD Monde arabe Ce DVD coédité par le CRDP de Paris et l'IMA contient des propositions de mise en œuvre en histoire et en géographie de la 6e à la 3e.

Architecture de la RépubliqueAssocier l'Histoire des Arts et l'Education civique ECJS, avec  l'ouvrage paru aux éditions du Scéren  : "L'architecture de la République, les lieux de pouvoir dans l'espace public en France, 1792-1981" de  Jean-Yves Andrieux, professeur d'histoire de l'art à l'université de Rennes 2. Une analyse multiple au croisement du fonctionnel, du monumental et du symbolique, c'est-à-dire, en fait, du politique. Une collection Patrimoine Référence à connaître.

  

Nouveautés du site  

L'entreprise Renault, 3ème   28/02/12

mis à jour le 28/02/12

Chaîne de montage 1930 Partie I : un siècle de transformations scientifiques, technologiques, économiques et sociales. Thème 2 : l’évolution du système de production et ses conséquences sociales. Par Laurence Ruimy et Régine Vignat.

L'expansion de l'Occident Histoire 5ème   19/12/11

mis à jour le 19/12/11

Les époux Arnolfini. Van Eyck XVe s vignette Démarche complète intégrant une entrée par l'histoire des arts et l'utilisation de cartes et de plans animés. Par Philippe Onfroy.

Enseigner les faits religieux   04/10/11

mis à jour le 04/10/11

Publication sur Eduscol des compte-rendus du séminaire organisé en 2011 par la Dgesco et l'Institut Européen en Sciences des Religions.

Mémoires de la traite négrière, de l'esclavage et de leurs abolitions   05/07/11

mis à jour le 05/07/11

Cérémonie de la commémoration des traites négrières et de l Le 10 mai 2011, une stèle dédiée aux luttes des esclaves, et non plus seulement au combat des abolitionnistes a été inaugurée. Des classes ont assisté à cette cérémonie puis visité le Sénat. Compte rendu et pistes pédagogiques.

La Guerre froide. Histoire 3ème   03/04/11

mis à jour le 03/04/11

Quels ont été les bouleversements du paysage politique mondial depuis 1945 ? Proposition de programmation sur l'ensemble du thème et démarche appliquée à Berlin théâtre des affrontements Est-Ouest. Par Edwige Durieux.

Animations  

1. Mener un projet d'enseignement Littérature et Société

le mer. 13 juin 2012 de 14:00 à 17:00

Rectorat de Paris

Applications  

PowerPoint   11/11/08

Visionneuse téléchargeable gratuitement pour lire les diaporamas Power Point

À voir