"Avec la loi d’orientation pour l’avenir de l’école, la Nation a fixé clairement les objectifs de notre système éducatif : garantir que 100 % des élèves aient acquis au terme de leur formation scolaire un diplôme ou une qualification reconnue ; conduire 50 % de l’ensemble d’une classe d’âge à un diplôme de l’enseignement supérieur.

Au travers des mécanismes de la LOLF, le Parlement, au nom de la Nation, contrôle les résultats : il demande notamment à l’Education nationale de rendre des comptes sur la maîtrise, par chaque élève, du socle commun de connaissances et de compétences. Les réformes engagées depuis trois ans précisent les orientations pour chacun des niveaux, de l’école au lycée général et technologique, en passant par le lycée professionnel. L’université, plus autonome, est aussi en pleine rénovation.

Le projet académique vise en tout premier lieu à décliner et accompagner ces directives ministérielles. Mais cette action ne peut être conduite sans une analyse des conditions particulières de cette mise en œuvre, du contexte de l’académie avec ses points forts et ses points faibles. C’est particulièrement vrai pour Paris, académie-capitale, dont l’histoire constitue une formidable ressource pédagogique mais aussi un héritage parfois complexe en termes d’image et de réseau d’établissements par exemple.

C’est pourquoi notre nouveau projet académique définit des axes d’actions pour 2010-2013 autour :

• de l’accès à la culture et de l’ouverture internationale et linguistique pour tous ;
• de la fluidité des parcours jusqu’à l’enseignement supérieur ;
• du pilotage des établissements parisiens pour la réussite du projet académique dans le respect de leur autonomie.

Il revient maintenant aux chefs d’établissement et aux communautés éducatives, sans oublier les parents, de s’en emparer, avec la volonté de conduire à la réussite tous les élèves parisiens."