Ce texte paru pour la première fois dans la lettre de rentrée lycée de septembre 2012, des IA-IPR de l'Académie de Rouen, François Didier, Elisabeth Pédot-Jaugin, Françoise Robin et Daniel Sénéchal, est une analyse de fond des problématiques posées aux enseignants de culture et expression en BTS, avec la montée en puissance des élèves de Bac Pro dans les STS. On y trouvera également des pistes de travail fructueuses pour assurer les progrès des élèves.

Les académies de Créteil, Paris et Versailles ont élaboré une charte des examinateurs pour l'épreuve de Culture et Expression des Brevets de Technicien Supérieur.

Trois fichiers présentant les résultats obtenus par les candidats parisiens à l'épreuve de culture générale et expression de la session 2012 des BTS.

Compte rendu de la conférence de Geneviève Merlin, professeure agrégée de Lettres et cinéma, professeure à l’IUFM de Versailles, université de Cergy-Pontoise, lors du stage interacadémique : « ACTUALISER SES CONNAISSANCES », du 20 mars 2012 au lycée D’Alembert (Paris).

L'inspection générale, groupe des Lettres, précise les modalités de l'oral de contrôle du Bac professionnel de juin 2012.

Un vendredi sur deux, la classe de 4e3 du collège Georges Rouault remonte le temps avec leur professeur de français, Marie Astrid Larmoyer et une assistante pédagogique. Pour cette simulation globale, tous se rendent au 7, rue de la Galette, dans un immeuble haussmannien de Paris en 1900. Les élèves se font donc voisins, et enrichissent à chaque séance l'interprétation de leur personnage et leurs compétences en Français.

Quarante classes de lycéens, apprentis et stagiaires de la formation professionnelle francilienne recevront quarante auteurs et éliront leurs huit lauréats de ce prix initié par la Région Île-de-France et mis en oeuvre par la Maison des écrivains et de la littérature en collaboration avec les Académies de Créteil, Paris et Versailles. Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 30 Mai.

Retrouvez le diaporama présenté lors des animations pédagogiques de Lettres consacrées à l'enseignement d'exploration de 2nde "Littérature et Société".

Dans ce tableau, Alain Le Ninèze IA-IPR de Lettres de l'Académie de Paris, propose des pistes de soutien et d'approfondissement pour les séances d'aide personnalisée.

Ariane FRANÇOIS et Guillaume PIN, PLP lettres histoire, font part de leurs réflexions sur l'étude de L'Homme qui plantait des arbres, nouvelle de Jean Giono publiée en 1953 pour traiter l'objet d'étude "Au XXe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts" et répondre à la question : "comment la lecture d’oeuvres littéraires permet-elle de s’interroger sur le rapport de l’homme au monde ?".

Notre collègue de l'école Boulle, Anne Banville a proposé à ces élèves de 2nde, un travail à la manière de Georges Pérec, autour de son ouvrage "Je me souviens". Voici la réalisation de ses élèves.

Notre collègue de l'école Boulle, Anne Banville a proposé à ces élèves de DMA1, un travail à la manière de Francis Ponge. Voici la réalisation de ses élèves.

Trois fichiers présentant les résultats obtenus par les candidats parisiens à l'épreuve de culture générale et expression de la session 2011 des BTS.

Les ressources traitant les trois sujets d'étude du nouveau programme de français sont accessibles sur le site Eduscol ainsi qu'un dossier de questions-réponses.

En conclusion d'une séquence sur les Lumières, ce diaporama de notre collègue Ghislaine Dan, propose une présentation du portrait de Mme de Pompadour par Maurice-Quentin Delatour, permettant d'évaluer la diffusion des idées des philosophes à la Cour.

Découvrez le document d'accompagnement des nouveaux programmes de Première, disponible sur Eduscol.

Progression de séquence et une séance détaillée de lecture d'une oeuvre longue en classe de CAP

Compte rendu de conférences portant sur un objet d'étude du programme de terminale et un champ littéraire du programme de première Bac Pro.

Présentation et progression du séquence d'étude d'oeuvre intégrale pour une classe de CAP

Plan de séquence pour un parcours de lecture dans l'oeuvre de Lewis Carroll en première Bac Pro

Mise en perspective des résultats dans l'académie de Paris et rappel des règles concernant l'oral des épreuves Anticipées de Français.

Découvrez la nouvelle publication de notre collègue Clélia Anfray, professeur de lettres modernes, publié aux éditions du Cerf.

Une conférence de J.-L. Jeannelle concernant le programme de TL, donnée le 6 novembre 2010, gracieusement mise à disposition des utilisateurs du site des Lettres de l'Académie de Paris.

La boite à filtres permet de trier les ressources contenues dans la rubrique où elle est installée en affichant dans la partie gauche les résultats de la recherche sous forme de liste. Plusieurs filtres sont proposés, ils peuvent être utilisés séparément ou de manière cumulée. L'emploi conjugué de plusieurs filtres précise et resserre la recherche.

Une conférence de Mme Gassino de l'université de Rouen, gracieusement mise à disposition des utilisateurs du site des Lettres de l'Académie de Paris.

Sur les traces d'Ulysse, en quête de soi : Anne-Marie Paul, dans ce mémoire destiné à l'obtention du 2CA-SH, montre comment l'étude des personnages de l'Odyssée peut permettre aux élèves de construire une histoire.

Trois fichiers présentant les résultats obtenus par les candidats parisiens à l'épreuve de culture générale et expression de la session 2009 des BTS.

Séquence lexique et écriture.

Compte rendu des quatre animations de l'inspection concernant les Nouveaux Programmes de Collège en Français.