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L’enseignement de l’Education musicale est régi par des textes qui fixent ses contenus et ses modalités à l’école élémentaire, au collège et au lycée. Profession de foi nationale des objectifs de formation en vigueur, le programme s’impose à chaque professeur d’Education musicale pour une mise en œuvre actualisée.
1.
13/04/12
 
Evaluer l'histoire des arts au diplôme national du brevet

th-180x180-bo 5 mai 20121.jpgLa Circulaire BO 40 10 Nov 11

2.
29/09/11
 
Baccalauréat session 2012

Programmes limitatifs des épreuves du bac musique Option facultative toutes séries et Enseignement de spécialité, série L

3.
07/12/10
 
Collège : outils pour évaluer les compétences du socle

Eduscol en gifÉduscol propose des outils pour l'évaluation des compétences du socle commun de connaissances et de compétences au collège. Objectif : aider les équipes pédagogiques à évaluer et valider le palier 3 du livret personnel de compétences.

4.
27/03/10
 
B2i et Education Musicale

Ministere logo B2iUn Vade-mecum sur le B2i

5.
22/03/10
 
Programme du collège

da-pgm2009Depuis Août 2008, l'éducation musicale dispose d'un nouveau programme et participe à l'enseignement de l'histoire des arts.
L'ensemble des textes (arrêtés et textes d'accompagnement) sont en ligne ou à télécharger au format pdf.

6.
22/03/10
 
Programmes du lycée

Présentation des programmes des différentes options (facultatif et enseignement de détermination)
Organisation de l'enseignement d'histoire des arts.

7.
10/01/10
 
Chorale et ensembles instrumentaux : statuts

Le texte qui régit l'enseignement choral.

8.
09/01/10
 
Socle commun des connaissances et des compétences

Un ensemble de compétences fondamentales a été arrêté par la nation : il constitue l'axe de formation de l'école et du collège.
L'éducation musicale contribue à l'acquisition de plusieurs d'entre elles.