Le cinquantenaire des CDI vient d’être fêté dans l’académie de Paris, grâce à l’engagement de l’équipe des professeurs-documentalistes du lycée Janson de Sailly et au soutien sans faille de son proviseur, au cours d’une belle manifestation qui s’est tenue le mercredi 27 janvier 2010. La soirée a permis de rendre hommage au proviseur, puis inspecteur général, au grand novateur qu’a été Marcel Sire. Le CDI de l’établissement porte à présent son nom. Elle nous a fait retrouver la figure exigeante de Jean-Gabriel Gaussens, premier documentaliste scolaire. L’exposition nous a donné à voir, grâce à des photos choisies, qui étaient ces deux hommes et dans quels lieux ils évoluaient.
L’inspection pédagogique régionale est heureuse que l’ouverture du nouveau site académique consacré à la documentation coïncide avec cet événement au cours duquel chacun a pu mesurer le chemin parcouru.
Les premiers destinataires du nouveau lieu créé au lycée Janson de Sailly étaient les enseignants ; ce n’est que plus tard, et grâce notamment à l’action de Marcel Sire et du groupe de l’inspection générale auquel il appartenait, celui de la « vie scolaire », que les élèves ont été inclus dans le projet. Tout d’abord centre local de documentation pédagogique, service de documentation, le lieu est devenu le centre de documentation et d’information que nous connaissons. La profession s’est précisée, ancrée dans les pratiques, prenant appui sur la réflexion et les pratiques des professeurs documentalistes dans les établissements, ainsi que sur les travaux de leur association professionnelle. Un CAPES de documentation a été créé, puis récemment profondément remanié pour en faire un concours donnant toute sa place à la spécificité de la dimension professionnelle. Les professeurs documentalistes sont à présent incontournables à l’heure de la société numérique, des espaces numériques de travail, à l’heure où la place donnée au document et aux compétences documentaires se renforce dans les apprentissages, à l’heure où notre système éducatif se réforme, avec la mise en place du socle commun des connaissances et des compétences, la rénovation de la voie professionnelle et la réforme des lycées. L’enjeu de l’accès à la lecture et au plaisir de lire demeure central pour la réussite des élèves et pour leur développement personnel.
L’inspection pédagogique régionale se réjouit également que le site académique de la documentation reprenne au moment où est lancée une enquête, auprès de chaque CDI d’établissement parisien, qui doit permettre d’établir un état des lieux des CDI. Testé et amendé par les professeurs documentalistes parisiens, le questionnaire prend appui sur des pratiques d’autres académies et en particulier de l’académie de Versailles. Les résultats constitueront un outil pour chacun d’entre nous.
Le nouveau site académique se veut évolutif et fédérateur. Il doit faciliter l’échange et le partage, accompagner la réflexion collective, soutenir les actions et les innovations. Il revient à chaque professeur documentaliste d’enrichir les ressources mises en ligne grâce aux informations qu’il souhaite partager, aux témoignages sur des activités mises en œuvre, aux textes de réflexion de fond et aux synthèses qu’il peut proposer. Il doit permettre également au travail des professeurs documentalistes d’être mieux connu et reconnu.

Laurence Levy-Delpla, Nicole Marty, Francis Alin, Luc Cassayre. Inspection Pédagogique Régionale Etablissements et Vie Scolaire