Le mot de l'inspecteur

L’enseignement de la technologie au collège a depuis plusieurs années intégré de nombreuses évolutions. Aujourd’hui il se positionne comme un vecteur de vocations pour les sciences de l’ingénieur permettant aux jeunes élèves de s’approprier l’environnement technologique de leur vie de citoyen. La volonté actuelle est de recentrer l’enseignement de la technologie dans le pôle scientifique du collège dans l’esprit du socle commun de connaissances et des compétences. La diversité des produits techniques et l’évolution de leur complexité en ce début de 21 ième siècle nécessitent l’acquisition de démarches, de méthodes et de connaissances pour leur utilisation et la compréhension de leur fonctionnement. À ce titre, la technologie permet d’apporter les connaissances sur les principes et la maîtrise des outils nécessaires pour comprendre, le fonctionnement, l’organisation et les modes de construction de ces produits techniques.

Par ailleurs, par des démarches spécifiques, des contenus adaptés et une pédagogie inductive appuyée sur le concret, elle donne du sens aux pratiques et acquisitions de base. En faisant appel à un grand nombre de techniques de représentation et de pilotage informatisé, la technologie apporte des connaissances diversifiées en matière de technologies de l'information et de la communication.

La pédagogie doit s’adapter pour passer d’une discipline d’activités à une discipline d’acquisition de connaissances, en s’appuyant sur la démarche technologique et les démarches d’investigation et de résolution de problèmes.

Ce site saura, nous en sommes convaincus, trouver une place particulière pour les professeurs qui devront mettre en place ces démarches et une pédagogie sans cesse renouvelée.

Nous espérons que ce site donnera aux professeurs et à leurs élèves le goût d’approfondir ces démarches et in finé participera à la promotion de la technologie.

Christian MESSAGE, IA-IPR STI