Focus
La circulaire de rentrée 2010 (BO 18 mars 2010) s'appuie explicitement sur les démarches créatives et innovantes en termes d'organisation dans l'école, dans l'établissement, pourvu qu'elles soient accompagnées et régulées. Verbatim.
L'expérimentation n'est pas forcément "nouvelle", mais elle a une densité: documents, évaluations et résultats, mais aussi images, podcast et VIDEO: invitation pour le 19 mars
La réussite de l’élève à l’école est-elle possible sans les parents ? Sinon, quelle place leur donner ? Et alors, comment mettre en place une logique de partenariat éducatif au service des apprentissages ?
Téléchargements
La circulaire de rentrée 2010 (BO 18 mars 2010) s'appuie explicitement sur les démarches créatives et innovantes en termes d'organisation dans l'école, dans l'établissement, pourvu qu'elles soient accompagnées et régulées. Verbatim.
En quoi l'expérimentation pédagogique, plus de 100 équipes suivies sur trois ans, nous renseigne sur les grandes tendances et les "forces" qui travaillent nos établissements, nos métiers et influent sur les performances de nos élèves ? Une synthèse actuelle pour répondre à vos questions.
Souvent les équipes s'interrogent sur la différence possible entre innovation et expérimentation; cela peut paraître une question formelle et relever d'un débat byzantin. Pourtant, à l'analyse des actions, nous pouvons vous proposer une typologie plus fine qui nous montre que souvent une même habill...
Chaque année, une campagne d'information permet aux équipes d'élaborer des dossiers. Mais aussi, tout au long de l'année. Ils ont été analysés, puis validés par la commission académique, pour distinguer finalement deux groupes dont le protocole de suivi et d'évaluation sera différent suivant les ca...
