La circulaire de rentrée 2010 (BO 18 mars 2010) s'appuie explicitement sur les démarches créatives et innovantes en termes d'organisation dans l'école, dans l'établissement, pourvu qu'elles soient accompagnées et régulées. Verbatim.

Mardi 23 mars 2010, une nouvelle session des "mardis de l'expérimentation" est consacrée à la problématique du travail en équipe. Rectorat de Paris, salle 3/4 (sous-sol), 17 h 30- 19 h 30. avec les équipes de l'EABJM et de l'Ecole Pajol .

A l’occasion du nouveau projet académique, et fort des analyses poussées de l’expérimentation comme des écrits nombreux, les équipes sont en très grande majorité confrontées au traitement pédagogique de l’hétérogénéité, tous niveaux confondus ; il semble plus que jamais nécessaire et urgent d’engage...

Depuis plusieurs années, textes et réformes successives misent sur le travail en équipe et depuis peu, sur le "conseil pédagogique" dans nos écoles et établissements. Cela ne va pas de soi et exige un peu d'organisation et quelques ressources, à consulter régulièrement.

Et si un équipe, c'était des rôles et une organisation du travail, à l'instar de toute autre équipe sportive; rôles solidaires et imbriqués. A découvrir.

Au moment où les établissements et écoles affrontent des défis de taille (socle commun, approche par compétences, accompagnement personnalisé), et quand les dispositifs de formation initiale ou continue sont touchés, il devient stratégique d'intégrer le "développement professionnel" dans le fonction...

L'établissement ou l'école deviendraient-ils "formateurs" à leur tour ? Le changement institutionnel de la formation des maitres impacte directement le rôle dévolu aux équipes en terme d'accueil et d'accompagnement des enseignants débutants. Un groupe de directeurs d'école a planché sur la question,...

Pédagogie et efficacité formeraient-ils un couple impossible, voire improbable ? Trop rares études en France et sur la France, profusion dans le monde anglo-saxon. Pourtant, nous bénéficions à présent d'analyses récurrentes qui peuvent donner des indications précieuses pour les équipes à la recherch...

Un enseignant qui performe magnifiquement depuis vingt ans dans “son” cours ” à l’ancienne” de 55 minutes devant “sa” classe” et dans “sa” discipline ” risque de se sentir décalé dans une nouvelle organisation possible mais structurelle du lycée où il pourrait perdre ses repères dans des modules de...

Dans l'académie d'Orléans-Tours, en partenariat avec la MAIE de Paris, les corps d'inspection ont planché durant une année pour décortiquer les facteurs de réussite au lycée; ils ont édité un document synthétique et complet, très ouvert, sur les différents chantiers que les équipes peuvent s'appropr...