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Histoire et Géographie
 
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Le mot de l'Inspection Pédagogique Régionale

Chers Collègues,

Le site Histoire-Géographie-Education civique devient d’année en année une ressource d’importance pour nourrir vos réflexions et démarches pédagogiques. Le renouvellement des programmes et des examens a été l’occasion de vous proposer de nombreuses séquences originales, tandis que les travaux conduits dans le cadre du GIPTIC et de recherches nationales ont ouverts des pistes innovantes pour l’usage d’outils et de logiciels dédiés à nos préoccupations scientifiques et méthodologiques. Cet enrichissement doit beaucoup aux groupes de productions du collège et des lycées, aux travaux du GIPTIC et aux administrateurs du site. Nous les remercions pour ce travail important et de qualité, piloté par la coordinatrice et IATICE académique. L’équipe du GIPTIC et celle du site sont à votre disposition afin de vous apporter aide et soutien, pour l’expertise de vos besoins et la publication de vos fiches pédagogiques, comme pour le montage d’animations spécifiques dans vos établissements. N'hésitez pas à les contacter.

Les inspecteurs d'histoire et de géographie 
À la Une  

Programme ECJS Terminale 2012   14/05/12

mis à jour le 14/05/12

Applicable à la rentrée 2012, il est le même pour les sections L, ES, S.

Fiches ressources programme de terminale ES/L 2012   01/05/12

mis à jour le 01/05/12

Les fiches ressources pour faire la classe proposées par la DGESCO sont des appuis à disposition des professeurs.

Nouvelles épreuves du Diplôme National du Brevet 2013   31/03/12

mis à jour le 31/03/12

Le site Éduscol vient de publier le contenu des nouvelles épreuves du brevet, applicables en juin 2013.

Programme Terminale DNL 2012   14/03/12

mis à jour le 14/03/12

Les trois académies d'Île de France (Créteil, Paris, Versailles) ont choisi d'un commun accord les thèmes d’histoire et de géographie retenus pour les épreuves orale DNL du bac session 2013 en conformité avec les nouveaux programmes.

Sujets alpha bac Terminales ES/L   23/02/12

mis à jour le 23/02/12

pour les épreuves qui auront lieu à partir de juin 2013. Sujets mis au point par un groupe de travail piloté par l'Inspection Générale.

Actualités  

"Exhibition, l'invention du sauvage" au Quai Branly   02/05/12

mis à jour le 02/05/12

exhibitions 000 Derniers jours pour découvrir cette exposition qui retrace l'histoire des "zoos humains".

Présentation des programmes de 3ème   20/04/12

mis à jour le 20/04/12

Photo 1 animations 8 février 2012 Les IA-IPR de l'académie ont présenté et apporté leurs éclairages sur les nouveaux programmes de la classe de Troisième le 8 février 2012 à l' École alsacienne.

Séquences pédagogiques, 3ème   18/04/12

mis à jour le 18/04/12

Animations 7 mars présentées par les professeurs du groupe Collège et du Giptic, les 7 et 14 mars 2012 au collège Thomas-Mann, dans le cadre de la mise en œuvre des programmes applicables à la rentrée 2012.

Lettre TIC'Edu mars-avril 2012   15/04/12

mis à jour le 15/04/12

De multiples propositions de ressources numériques en lien avec les programmes de collège et de lycée et les actualités nationales de la discipline.

Revue "Territoires 2040"   27/03/12

mis à jour le 27/03/12

2040 La prospective territoriale : une tradition « datarienne ».

Signalé  

"Le monde arabe : civilisations et territoires"   20/10/11

mis à jour le 20/10/11

DVD Monde arabe Ce DVD coédité par le CRDP de Paris et l'IMA contient des propositions de mise en œuvre en histoire et en géographie de la 6e à la 3e.

Nouveautés du site  

L'entreprise Renault, 3ème   28/02/12

mis à jour le 28/02/12

Chaîne de montage 1930 Partie I : un siècle de transformations scientifiques, technologiques, économiques et sociales. Thème 2 : l’évolution du système de production et ses conséquences sociales. Par Laurence Ruimy et Régine Vignat.

Un espace de production industrielle : les Yvelines, 3ème   27/02/12

mis à jour le 27/02/12

Étude de cas portant sur l'usine Renault de Flins et l'exemple complémentaire de l'usine Thalès de Vélizy, qui permet d'aborder des aspects de la Défense nationale et une opération extérieure dans le cadre d'un mandat de l'ONU.

Les grandes innovations scientifiques et technologiques au XXe siècle, 3ème   27/02/12

mis à jour le 27/02/12

Vignette tubérculose 1935 Partie I : un siècle de transformations scientifiques, technologiques, économiques et sociales. Thème 1 : les grandes innovations scientifiques et technologiques. Par Émilie Giniès, Marie-Pierre Jolly, Jean-Luc Kharitonnoff.

La République de l’entre-deux-guerres : victorieuse et fragilisée. 3ème.   27/02/12

mis à jour le 27/02/12

Photo Congrès de Tours En quoi la vie politique en France entre 1917 et 1940 est-elle marquée par l’impact de la révolution russe et les crises ? Partie IV : la vie politique en France. Thème 1. Intègration des archives audio-visuelles de l’époque. Par Émilie Giniès, Marie-Pierre Jolly, Jean-Luc Kharitonnoff.

Population mondiale, les cartes interactives de l'INED   11/02/12

mis à jour le 11/02/12

Gratuitement accessible sur Internet, le nouvel outil cartographique de l'INED, à ne surtout pas manquer .

Frise et carte dynamiques et interactives le partage de l'AfriqueUtiliser des frises et des cartes dynamiques et interactives. L'équipe de recherche académique TRAAM (travaux académiques mutualisés), a réfléchi sur les modalités de mise en oeuvre concrètes répondant à une série de questions. Quels  niveaux d'interactivité atteindre ? Dans quels buts ? Quelles dynamiques ? En quoi les apprentissages des élèves sont-ils favorisés ?  Quelles applications numériques sont les plus adaptées aux objectifs d'apprentissage visés ? Dans quelle mesure ? Cinq séquences pédagogiques ont été produites au cours de cette expérimentation. Accéder au  bilan détaillé.

grenobleDe nouvelles pages Edugéo sur Educnet : des pistes et des scénarii pédagogiques pour débuter et mettre en pratique les possibilités du service en ligne de l'IGN

Sam BraunPourquoi et comment témoigner ? Sam Braun, ancien déporté d'Auschwitz, explique pourquoi les déportés seront toujours des survivants et pourquoi il faut inlassablement poursuivre le travail de mémoire ? Il a écrit "Le testament philosophique des déportés d'Auschwitz" et "Nous serons toujours des survivants", deux textes fondamentaux qui permettent de faire comprendre l'importance du devoir de mémoire.
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1. Mener un projet d'enseignement Littérature et Société

le mer. 13 juin 2012 de 14:00 à 17:00

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