Suivi et collaboration

Résumé

Contenu

Le suivi de l’élève, qu’il soit individuel ou collectif, s’inscrit dans une évolution qui a conduit le conseiller principal d'éducation à sortir de l’isolement et à bannir l’image du surveillant général pour travailler en équipe au sein de l’établissement.

Le suivi de l’élève permet un véritable travail de coéducation avec le professeur principal et à travers lui, l’équipe pédagogique. Le renforcement du rôle pédagogique du conseiller principal d'éducation entraîne un élargissement de son champ d'action pour le suivi et l'accompagnement des élèves.

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La démarche de suivi personnalisé 31/03/12

mis à jour le 31/03/12

Du regard spécifique porté sur l'élève à la notion de projet personnel de l'élève.

L'accompagnement personnalisé 29/03/12

mis à jour le 29/03/12

Site disciplinaire CPE Le public scolaire impose de passer d'une logique de transmission des savoirs à une logique de réception de l'apprentissage. Il faut se préoccuper du chemin que les expériences scolaires tracent ou ne tracent pas chez nos élèves. C'est ce qu'envisage de faire l'accompagnement personnalisé.

Derniers textes pour le suivi de l'absentéisme 04/02/11

mis à jour le 04/02/11

La lutte contre l'absentéisme scolaire est une priorité absolue qui doit mobiliser tous les membres de la communauté éducative. Le droit à l'éducation a pour corollaire l'obligation d'assiduité qui est la condition première de la réussite. Cette obligation s'impose à tous les élèves, de moins ou de plus de 16 ans.

L'orientation après la 3ème 10/05/13

mis à jour le 10/05/13

L'ONISEP propose un guide de l'orientation après la 3ème.

Les collaborations externes 14/03/13

mis à jour le 14/03/13

Des partenaires extérieurs au service de l'épanouissement de l'élève.

Nouveautés du DNB 2013 05/01/13

mis à jour le 05/01/13

Modifications des programmes, épreuves et séries.

La note de vie scolaire 24/03/12

mis à jour le 24/03/12

La note de vie scolaire, instaurée par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école, devient une composante à part entière de l'évaluation des élèves, y compris l'obtention du brevet des collèges.