En ce nouveau siècle, le monde a changé, les attentes de la société

ont évolué, le collège a connu des mutations importantes et les

disciplines des renouvellements scientifiques conséquents. Tous ces

changements sont pris en compte dans les nouveaux programmes

d'histoire, de géographie et d'éducation civique.

Le collège est l'aboutissement de la scolarité obligatoire. À l'issue

de ses quatre années, tous les élèves doivent au moins maîtriser le

socle commun des connaissances et des compétences dont ils ont

acquis les premiers fondements à l'école primaire.

Les trois enseignements de l'histoire, de la géographie et de

l'éducation civique contribuent à l'acquisition des grandes

compétences de ce socle commun, tout particulièrement en ce qui

concerne la culture humaniste et les compétences sociales et

civiques, mais aussi pour celles qui sont transversales (maîtrise de la

langue, autonomie et initiative, techniques de l'information et de la

communication) ainsi que pour la culture scientifique et

technologique avec laquelle de nombreuses convergences sont

possibles.

Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008