Les objectifs

Pour tous et par la pratique des activités physiques, l'EPS vise :

• le développement et la mobilisation des ressources individuelles liées à la motricité
• l'éducation à la santé et à la gestion de la vie physique et sociale
• l'accés au patrimoine de la culture physique et sportive
  

Les contenus de l'EPS

Ils s'articulent autour de 4 compétences propres et de 4 compétences méthodologiques et sociales :

• Les compétences propres :

1. Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
   
2. Se déplacer en s'adaptant à des environnements variées et incertains
3. Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
4. Conduire et Maîtriser un affrontement individuel ou collectif

• Les compétences méthodologiques et sociales :

1. Agir dans le respect de soi, des autres et de l'environnement
2. Organiser et assumer des rôles sociaux et des responsabilités
3. Se mettre en projet
4. Se connaître, se préparer, se préserver

Les activités physiques et leur programmation

Compte-tenu des contraintes de l'établissement mais avec le souci de proposer aux élèves une programmation équilibrée et cohérente sur l'ensemble du collège, les activités retenues par niveau de classe sont les suivantes :

• 6ème : Natation, Gymnastique au sol, Saut de cheval, Basket-ball, Volley-ball.
• 5ème : Gymnastique (sol, barres et saut), Badminton, Basket-ball, Volley-ball, PPG
• 4ème : Vitesse-relais, Demi-fond, Acrosport, Badminton, Basket-ball, Volley-ball, PPG.
• 3ème : Vitesse-relais, Demi-fond, Acrosport, Badminton, Basket-ball, Volley-ball, PPG.

L'évaluation

L'évaluation des élèves s'effectue dans toutes les activités programmées au terme d'une séquence d'apprentissage comprenant au moins 7 leçons.
Elle porte à la fois, sur les performances et les compétences attendues, mais aussi sur les progrès de l'élève, son investissement et sa participation.