A qui s'adressent nos classes ? 

• À tout élève qui a la moyenne ou plus en math et en physique
• À tout élève qui n'a pas complètement négligé les autres matières
• À tout élève qui a l'habitude de la ponctualité et de l'assiduité
• À tout élève prêt à s'investir dans son travail

      En début d'année les résultats peuvent être faibles et conduire au découragement. Mais l'observation montre que, par un travail intense, assidu, régulier et une attitude positive, les résultats s'améliorent progressivement et permettent d'envisager le passage dans la classe supérieure.
Les élèves trouvent toujours auprès des professeurs les conseils et les encouragements nécessaires pour assurer cette progression.

• Ne pas s'absenter pour pallier des carences en certaines matières.
• Ecouter en cours et prendre des notes.
• Ne pas hésiter à poser des questions d'éclaircissement.
• Apprendre à se concentrer.
• Faire tout le travail donné et même plus.
• Se donner une hygiène de vie et une discipline dans ses horaires.
• Ne pas s'isoler mais travailler avec les autres.
• Ne jamais se décourager mais réagir en travaillant de façon continue.  

Le conseil de classe prend en compte, outre les résultats, la progression, le sérieux dans le travail et la motivation des élèves et les admet à Balzac en PC ou dans d'autres lycées en PSI, selon l'option qu'ils auront choisie. Le conseil de classe sait faire confiance à un élève qui, après des débuts difficiles, a compris comment il fallait travailler et ce qu'est une démarche scientifique. D'ailleurs les résultats obtenus le prouvent.

Pour les élèves qui se révèlent particulièrement brillants - et chaque année il y en a - le conseil de classe propose un passage en PC* ou en PSI* dans un autre établissement où ils pourront continuer avec succès leurs études commencées à Balzac.

Enfin les quelques élèves qui n'atteignent pas un niveau suffisant pour poursuivre en deuxième année peuvent continuer leurs études en Université ou dans d'autres filières.

L'équipe de professeurs prête une attention toute particulière à l'orientation des élèves tant à la fin de la première année qu'à l'issue de la deuxième.