Le DSA est un dispositif qui permet à l'équipe éducative de prendre en charge sur une courte période des élèves en phase de "décrochage scolaire". (trop nombreuses lacunes, trop d'absences, difficultés à intégrer les règles de vie de l'établissement ...)

Cette année le dispositif a été mis en place en janvier. Il y a en amont un repérage des élèves par les professeurs principaux, de français et de mathématiques. S'en suit une discussion avec l'élève et ses parents qui signent un accord de principe. les élèves suivent ensuite le dispositif toute la journée : de 9h30 à 12h30 puis de 14h à 16h sauf le mercredi. Un bulletin est remis aux parents en fin de session.

Equipe : Mme Bisson (coordinatrice), Mme El Gamani (français), Mme Folcher (histoire-géographie), Mr Chikhi (mathématiques), Mme Delvert (espagnol), Mr Hamidi (anglais), Mme Bacon (EPS), Mr Mahtout (technologie), Mme Sanchez (documentaliste), Mme Clément (infirmière scolaire) et Mme Schafer (CPE).

Première session

• La première session du DSA a commencé le lundi 10 janvier avec 8 élèves de 4° (4 filles et 4 garçons) pour 5 semaines.
• Un thème a été choisi : Paris, son histoire et ses monuments.

La session a commencé par une promenade en bateaux-mouches du Pont-Neuf à la Tour Eiffel, puis un pique-nique dans les jardins du square Vert-Galand et l'après-midi s'est terminée par une balade à pied jusqu'à Notre-Dame. Il ya eu une deuxième sortie au musée Carnavalet.

En français les élèves ont fait des recherches sur internet et ont rédigé un texte sur un monument qu'ils avaient choisi.

Mme Bisson a conduit un travail sur des chansons sur Paris.

En espagnol les élèves ont appris à se présenter en se mettant dans la peau d'un touriste qui visiterait Paris.

La documentaliste a fait construire aux élèves un petit guide sur le 19° après une balade autour du bassin de la Villette.

En technologie les élèves ont travaillé sur les ponts.

• La session s'est terminée par un repas partagés par les élèves, les enseignants et Mr Hautin. Chacun des 8 élèves s'est vu assigné un tuteur parmis l'équipe qui est chargé de suivre le retour en classe jusqu'à la fin de l'année.

Deuxième session

Elle débutera mi-mars et se poursuivra après les vacances de Pâques. Elle concernera des élèves de 5°.