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Les classes de l’école

Les horaires et les vacances scolaires

La restauration scolaire

Les menus de la cantine

Les goûters récréatifs pour les élèves de maternelle

L’étude surveillée

Les ateliers bleus

Le règlement intérieur

Premier conseil d’école 2011-2012

Deuxième conseil d’école 2011-2012

Pour toute question, n'hésitez pas à téléphoner au 01 43 61 26 53 ou à prendre rendez-vous via le cahier de correspondance auprès de  Madame Monot, directrice de l'école.

Par ailleurs, vous trouverez dans le cahier de correspondance toutes les informations transmises par l’école et vous devrez l’utiliser pour toute demande (rendez-vous, certificat de scolarité, demande ou régularisation d’absence, questions diverses…). Pour ces raisons, ce cahier ne devra jamais quitter le cartable, vous devrez le consulter chaque soir, même si votre enfant ne vous le présente pas spontanément, et vous devrez signer toutes les informations. Remplissez soigneusement les imprimés distribués le jour de la rentrée, indispensables en cas d’urgence, et n’oubliez pas de nous signaler tout changement d’adresse et/ou de numéro de téléphone. 

Menu de la restauration scolaire du 13 au 31 mai 2013

Le soir, après l'école, de 16 h30 à 18 h 30

Des goûters équilibrés

Les goûters en maternelle, composés par la caisse des écoles, est équilibré en fonction du repas du midi afin de répondre au mieux aux besoins réels des petits écoliers.

Un moment de détente

Des activités ludiques et éducatives sont organisées par les animateurs (contes, chant, expression corporelle et artistique...). De courte durée, elles répondent aux besoins de détente des enfants en fin de journée.

Une inscription bimestrielle

Le choix du nombre de séances hebdomadaires peut être effectué tous les deux mois.  L'inscription se fait soit auprès de la directrice ou du directeur d'école qui est l'interlocuteur privilégié des parents d'élèves, soit via votre compte Facil'Familles. Consultez la rubrique Facil'Familles.

Le paiement

La facturation est forfaitaire et correspond au nombre de séances choisies. Le paiement est bimestriel (tous les deux mois) sur la base d'un forfait mensuel sur 10 mois. La facture Facil'Familles est envoyée par courrier au domicile des parents. Les familles favorables à la facture électronique, qui ont renseigné leur dossier en donnant leur adresse électronique, sont avertis par e-mail de l'arrivée de leur facture Facil'Familles. Consultez www.facil'familles.paris.fr

Les tarifs

Les tarifs sont appliqués en fonction d'une tranche tarifaire calculée par la Caisse des écoles de votre arrondissement sur la base du quotient familial (à partir des ressources du foyer). À défaut de présenter le justificatif de la Caisse des Ecoles déterminant votre tranche tarifaire, vous acquitterez le tarif maximum.

Ecole élémentaire b
10,  rue Le Vau
75 020 PARIS
Tél. : 01 43 61 26 53
Fax : 01 43 61 59 57                            

Compte-rendu du conseil d’école

Séance du mardi 27 mars 2012 

La cantine

            Une réunion des parents d’élèves ainsi que la réunion des élèves délégués de l’école ont permis de soulever des revendications sur la qualité des repas : manque de sel, manque de goût des plats, jamais de frites. Il est important de rappeler que les menus sont conçus de façon équilibrée par des nutritionnistes de la caisse des écoles, notamment dans une volonté d’éduquer le goût des élèves. Il est précisé qu’il est interdit de mettre des salières à disposition des élèves.

            Par ailleurs, le temps de l’interclasse est encore trop souvent  l’occasion de manque de respect aux adultes, de conflits, de bagarres, de crises de colères, et de refus d’obéir. Quelques familles se plaignent d’ incivilités  de la part des surveillants de cantine envers les enfants. La jeunesse, le manque de formation et parfois d’expérience des surveillants de cantine sont évoqués. Ces faits ne sont  pas reliés au statut « ZEP » de l’école, mais au recrutement des surveillants de cantine par la ville de Paris.

            Des actions pour lutter contre ces problèmes sont menées :

-Un responsable du centre ressource citoyenneté de la DASCO, Patrick Sow vient organiser des ateliers sur la citoyenneté sur le temps de midi, 4 jeudis de suite, avec tous les surveillants de cantine et des enseignants volontaires. Il s’agit de répertorier avec les élèves les « bêtises », possibles, ce qui permettra de construire un travail avec eux sur les droits et devoirs des élèves dans l’école, les sanctions et les réparations, puis de s’appuyer sur ce travail pour leur apporter des connaissances sur la loi à l’extérieur de l’école.

-Des réunions sont organisées deux fois par semaine, entre les surveillants de cantine et la directrice, au cours desquelles sont souvent traités les problèmes d’incivilités venant des enfants, mais aussi une remédiation afin d’orienter l’attitude des surveillants de cantine vers des postures plus éducatives et apaisantes.

-Un conseil des parents, concernant le temps périscolaire, est en cours d’élaboration et aura lieu au troisième trimestre.

L’application informatique « Base élèves 1^er degré »

             Base élèves est un logiciel d’aide à la gestion des élèves : inscription, admission, radiation, fiches individuelles de renseignements, suivi des effectifs, édition des listes d’élèves et des certificats de scolarité. Ces fiches sont très protégées, et l’utilisation au niveau académique se fait de manière anonyme. Il ne comporte aucune indication sur les résultats scolaires, les problèmes de santé ou de handicap des élèves. Les parents ont la possibilité de consulter le dossier de leur enfant. Les parents élus souhaitent rester vigilants sur l’utilisation de Base Elève.

Les travaux

            Les travaux de restructuration de l’école, qui deviendra école polyvalente à la rentrée 2012, se déroulent bien, dans les délais prévus. Le retour dans les bâtiments aura lieu en deux temps : mise en cartons début juillet puis installation dans les classes au moment de la pré-rentrée. Des réunions d’organisation sont prévues au troisième trimestre.

            L’accrochage de tableaux dans 4 classes des modules n’a toujours pas été effectué, ce qui rend parfois la tâche des enseignants difficiles, et peut constituer un danger pour les élèves. Une relance est faite aux services concernés par la directrice.

Le PPMS (Plan Particulier de Mise en Sécurité)

         Le PPMS, a été réactualisé pour tenir compte des changements dus aux travaux et de l’implantation actuelle des classes dans les modules. Ce document permet de prévoir les conduites à tenir en situation de risque majeur, nécessitant un confinement des élèves à l’intérieur de l’établissement scolaire. Il est rappelé que dans ce cas, les parents doivent attendre la fin de l’alerte pour venir cherche leur enfant. Les radios à écouter pour se tenir informé dans ce cas sont :

 FRANCE INFO (105.5 FM) 
FRANCE BLEUE (107.1 FM) 
FRANCE INTER (1852 m / 162 KHz grandes ondes ou à défaut sur ondes moyennes ou 87.8 FM),

La sécurité aux abords de l’école

Le conseil d’école demande que la présence d’agents pour faire traverser les élèves aux heures d’entrées et de sorties de l’école soit systématique, ce qui n’est pas toujours le cas. Une demande a également été faite pour sécuriser la traversée de la piste cyclable qui longe le trottoir de l’école.  

            Les déplacements des classes à la piscine ne sont pas assurés par des cars, ce qui rendrait les trajets plus longs en raison des encombrements dans le quartier. Il serait souhaitable que les parents puissent s’organiser pour accompagner les classes à la piscine, ainsi que pour toutes les autres sorties.

Le point sur les projets de classes

Les classes découvertes des classes de CE2/CM1 de MR Jardin et de CM1 de Mme Hadjadj se sont très bien déroulées. Les élèves ont beaucoup progressé en équitation et ont beaucoup appris sur le milieu naturel, la forêt, les arbres.

            Un projet de classe de découverte, fait par Mr Baubau pour sa classe de CE2, n’a pas été retenu, la mairie de Paris n’attribuant pas plusieurs classes découvertes dans une même école.

Les classes à PAC (projet artistique et culturel) des CP/CM2 de Mme Barahona et CM1 de Mme Hadjadj sur les Arts Urbains sont en cours : ateliers de danse, tournage d’un film, préparation d’un spectacle.

Le site de l’école est ouvert : http://ec-10-levau.ac-paris.fr. Nos élèves peuvent ainsi partager, avec leur famille et les autres classes, ce qu'ils apprennent en classe, leurs découvertes, leurs expériences mais aussi leurs créations, leurs histoires, leurs poèmes.  Il apporte également une occasion motivante pour apprendre à écrire de véritables textes, avec l'aide des enseignants.

Dans le cadre de l’intérêt grandissant de l’école et des élèves pour les « jeux de l’esprit », notamment du jeu d’échecs,  l’école recevra, le jeudi 29 mars, la visite de Mr Kasparov, champion mondial d’échecs, venu à Paris aux journées de l'innovation organisées par la DGESCO à l'UNESCO,  pour évoquer  son projet de développer le jeu d'échecs dans les écoles en Europe.

Points divers

Les évaluations nationales pour les classes de CE1 et de CM2 se dérouleront du 21 au 26 mai. Il s’agit d’une série d’exercices que tous les élèves de CE1 et de CM2 de France passeront au même moment et dont les résultats seront remontés anonymement. Ces évaluations permettront également une analyse fine des besoins de nos élèves, afin d’opérer les remédiations nécessaires.

Des stages de remise à niveau ont lieu pendant les vacances de printemps, pour les élèves de CE1, CM1 et CM2. Les enseignants choisissent les élèves en fonction de leurs difficultés scolaires.

Une discussion est ouverte sur le sujet des devoirs à la maison.

Afin de financer les sorties de fin d’année, une vente de gâteaux, organisée par chaque classe à tour de rôle,  aura lieu tous les soirs, à 16 h 30, à la sortie de l’école. Les parts seront vendues 50 cts.

Une kermesse sera organisée le 29 juin, de 18 h à 20 h.

Effectifs, structure pédagogique

L'école devenant école polyvalente, elle accueillera, à partir de la rentrée 2012, deux classes de maternelle en plus des huit classes du niveau élémentaire. Voici la répartition des dix classes de l'école. Le nom des enseignants sera communiqué à la rentrée.

1 PS/MS de 25 élèves (15 PS et 10 MS)

1 GS de 25 élèves

1 CP de 25 élèves

1 CP/CE1 de 22 élèves (14 CP et 8 CE1)

 1 CE1 de 23 élèves

2 CE2 de 21 élèves

1 CM1 de 23 élèves

1 CM1/CM2 de 23 élèves (10 CM1 et 12 CM2)

1 CM2 de 24 élèves

Actuellement, entre 135 et 140  enfants  déjeunent à la cantine sous la surveillance de huit animateurs. 

L’inscription à la cantine se fait à la rentrée auprès de la directrice de l’école. Toute nouvelle inscription ou modification doit être signalée une semaine avant.

Avant et après le repas, les enfants jouent dans la cour, mais ils ont également la possibilité d'aller, avec un animateur, à la BCD, à la ludothèque et de demander leur inscription à l'atelier "échecs". 

Attention : Un comportement inadapté pendant le temps d’interclasse peut, après un avertissement, provoquer la désinscription des élèves de la cantine.

Les tarifs :

Le tarif correspond à l'une des huit tranches tarifaires en fonction de votre quotient familial.  Le calcul de la réduction est effectué par la Caisse des Ecoles, après dépôt d'un dossier à retirer auprès de l'école ou de la Caisse des Ecoles.

Vous recevrez tous les deux mois une facture que vous règlerez auprès de la directrice. Vous pouvez également régler par prélèvement, après dépôt d’un dossier à retirer auprès de la directrice ou de la caisse des écoles.

          Règlement intérieur, 10 rue Le Vau - 75020 PARIS

Ecole élémentaire b
10,  rue Le Vau
75 020 PARIS
Tél. : 01 43 61 26 53
Fax : 01 43 61 59 57                            

Compte-rendu du conseil d’école

Séance du vendredi 4 novembre 2011 

Le règlement intérieur

Un travail est engagé par l’école pour faire face à l’augmentation des incivilités et actes de violence entre élèves.

Dans ce cadre, les enseignants et les animateurs ont élaboré un document établissant des sanctions communes, en les faisant correspondre aux différentes catégories d’incivilités rencontrées.

Deux modifications du règlement intérieur sont proposées au conseil d’école, et adoptées à l’unanimité.

 « Les manquements au règlement intérieur de l’école, et, en particulier, toute atteinte à l’intégrité physique ou morale des autres élèves ou des adultes présents dans l’école peuvent donner lieu à des réprimandes qui sont le cas échéant, portées à la connaissance des familles. »

Est remplacé par :

« Les manquements au règlement intérieur de l’école, et, en particulier, toute atteinte à l’intégrité physique ou morale des autres élèves ou des adultes présents dans l’école donneront lieu à des sanctions, qui seront portées à la connaissance de la famille. Il peut s’agir d’un simple avertissement, d’un acte de réparation, d’un isolement temporaire sous surveillance, de privation momentanée de droits. Un tableau de correspondance entre les actes réprimandables et les sanctions est établi d’avance par l’ensemble de l’équipe éducative et présenté aux élèves. »                   

Un paragraphe est ajouté :  

« Dans le cas de difficultés particulièrement graves affectant le comportement de l'élève dans son milieu scolaire, sa situation doit être soumise à l'examen de l'équipe éducative. »

L’équipe éducative est composée des personnes auxquelles incombent la responsabilité éducative d'un élève ou d'un groupe d'élèves. Elle comprend le directeur d'école, le ou les maîtres et les parents concernés, les personnels du réseau d'aides spécialisées intervenant dans l'école, éventuellement le médecin scolaire. À la demande des parents élus, les familles concernées par la réunion de l’équipe éducative se verront proposer de se faire accompagner  par un représentant de l’association de parents d'élèves de l'école ou par un autre parent d'élève de l'école.

Le conseil d’école évoque la possibilité d’exclure temporairement ou définitivement un élève de la restauration scolaire, de l’étude ou d’un atelier bleu, en cas de manquement grave ou répété à la discipline, sanction pas assez utilisée dans l’école. Un rappel sera fait aux familles dans ce sens.

 Par ailleurs, d’autres actions sont menées pour lutter contre les problèmes de violence dans l’école :

Deux services de récréations ont été organisés, ainsi les élèves sont moins nombreux et plus calmes. De plus, un groupe d’environ 25 élèves restent dans le préau, sous la surveillance des enseignants, pour faire des activités telles que des jeux de société ou du dessin.

Des élèves « médiateurs » sont nommés et formés par Mr Jardin (enseignant du CE2) pour arbitrer les conflits naissants dans la cour. Sans exclure l’intervention des adultes, cette médiation permettra un réel travail d’apprentissage des règles nécessaires à la vie en collectivité, et de la conduite à tenir pour apaiser les conflits.

Un travail sur ces sujets dans les classes, se soldera notamment par la création d’affiches « anti-violence ».

Le centre de loisirs

          Le centre de loisirs accueille environ 48 enfants de l’école élémentaire. Il fonctionne le mercredi, au 20 rue Le Vau et pendant les vacances scolaires, au 4 rue Pierre Foncin.

Les Horaires : Accueil du matin : 8 H 20 à 9 H

                         Accueil du midi :   De 11 H 20 à 11 H 30

(arrivées et départs possibles) à condition d’avoir prévenu.

                                                    De 13 H 20 à 13 H 30

                           Heures de fermeture : 18 H

             Le centre de loisirs a pour missions de proposer des loisirs éducatifs, de travailler au plus proche des besoins de l'enfant, d’assurer la sécurité physique, affective et morale des enfants. Les objectifs fixés se déclinent ainsi : permettre à l'enfant d'évoluer dans un cadre épanouissant, favoriser son expression, le sensibiliser aux valeurs de solidarité et d'entraide, stimuler sa curiosité culturelle. Les projets sont décrits à la fois dans  la charte éducative de la ville de Paris, le projet pédagogique, (dont une copie est transmise aux parents élus), et dans le projet d'animation: « Changeons le monde. »

Cantine, étude,  ateliers bleus

Actuellement, entre 135 et 140  enfants  déjeunent à la cantine sous la surveillance de sept animateurs. Les élèves ont assez de temps pour déjeuner, depuis que le réfectoire n’est plus partagé avec un groupe d’élèves de la maternelle. Les parents élus prévoient de visiter le réfectoire pendant l’interclasse.

Les animateurs sont trop souvent amenés, à l’heure de l’interclasse, à gérer des conflits, des problèmes de violence ou de crises de colère d’élèves. Des ateliers sont mis en place, qui devraient permettre un certain retour au calme : création d’une ludothèque, poursuite de l’atelier BCD, et reprise des ateliers échecs début décembre, en accompagnement éducatif.  Une réunion entre les enseignants et les animateurs est prévue, pour réfléchir et élaborer des stratégies communes face aux problèmes de violence.

          L’étude surveillée est assurée par trois animateurs, prenant en charge pour chacun un groupe d’environ 15 élèves, dans la cour de 16 h 30 à 17 h, puis dans une salle de 17 h à 18 h.

          Six ateliers bleus sont proposés cette année : « Danse africaine le lundi », « initiation aux rollers » le mardi et le jeudi, « Théâtre » le jeudi, « 1 2 3 clowns » et « Percussions africaines » le vendredi.

Il reste des places aux ateliers   « Danse africaine », « Percussions africaines», et « 1 2 3 clowns ».

Les travaux

          Grâce à un travail important d’organisation et d’adaptation de la part de tous les professionnels de l’école, les changements dus aux travaux n’ont pas causé de problèmes majeurs.  Les parents demandent que les grilles d’entrée ne soient pas fermées avant 8 H 30 le matin, et qu’une personne soit présente pour faire traverser les enfants à 18 h.

            Les travaux de l’école élémentaire du 10 rue Le Vau commenceront pendant les vacances de Noël. De janvier 2012 aux vacances d’été, les classes actuelles du 10 seront logées dans les modules situés dans la cour. La classe de Monsieur Rigal, CE1b et la classe de Monsieur Gibert, CM2 seront logées au 20 rue Le Vau. Le déménagement sera organisé pendant la première semaine des vacances. Le conseil d’école demande que toute l’aide possible soit apportée pour que les enseignants puissent préparer le déménagement sans que cela ne nuise à la sécurité des élèves. L’école maternelle et l’école élémentaire du 10 retrouveront leur grille d’entrée commune

Le PPMS (Plan Particulier de Mise en Sécurité)

         Le PPMS est un document permettant de prévoir les conduites à tenir en situation de risque majeur, c’est-à-dire de tout événement grave survenant à l’extérieur de l’école (explosion, attentat, rupture de conduite de gaz…) et nécessitant un confinement des élèves à l’intérieur de l’établissement scolaire pour une durée indéterminée. Il fait l’objet d’un dossier dans lequel la prise en charge des enfants est explicitée et les rôles partagés entre tous les adultes. Le PPMS de l’école Le Vau est réactualisé en fonction des changements dus aux travaux. L’information des familles sera faite par l’intermédiaire d’un document affiché à l’entrée de l’école et distribué dans les cahiers de correspondance. 

Effectifs, structure pédagogique

L’école compte cette année 185 élèves, répartis ainsi :

CP : Nathalie Joachim 23 élèves

CP/CM2 : Maddalen Barahona 10 élèves de CP + 11 élèves de CM2

CE1a : Isabelle Lanssade et Romain Béhar (le vendredi) 22 élèves

CE1b : Olivier Rigal et Romain Béhar (le lundi) 23 élèves

CE2 : Jean-Bernard Baubau 21 élèves

CE2/CM1 : Xavier Jardin 12 élèves de CE2 + 10 élèves de CM1

CM1 : Stéphanie Hadjadj 25 élèves

CM2 : Olivier Gibert  27 élèves

L’organisation des aides personnalisées

Les séances d’aide personnalisée sont destinées aux élèves qui ont un besoin ponctuel ou durable dans leurs apprentissages ou dans l’organisation de leur travail. Elles sont organisées par les enseignants le lundi, mardi et vendredi, de 11H35 à 12h15. Pour ce premier trimestre, les enseignants gardent certains élèves de leur classe, choisis en fonction des besoins et après accord des parents. Un bilan sera fait au cours de la dernière semaine de décembre, pour décider des modalités de poursuite de l’aide personnalisée au deuxième trimestre.

Le RASED : composition et rôle

          Le RASED (Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté) intervient auprès d’élèves dont les difficultés demandent une prise en charge autre qu’un simple soutien scolaire. Dans l’école, interviennent une psychologue scolaire et une enseignante spécialisée pour l’aide à dominante pédagogique. Cette dernière intervient en priorité auprès des élèves de CE1 et de CE2. Une enseignante spécialisée chargée de l'aide à dominante rééducative intervient plutôt en maternelle mais peut assister aux équipes éducatives et être consultée.

Coup de pouce, ALEM, accompagnement éducatifs

             Les « Coups de pouce » pour 5 élèves de CP et « Alem » pour les élèves de CM2 sont des dispositifs destinés à  aider certains élèves dans leur travail scolaire. Les « coups de pouce » concernent cette année 10 élèves de CP, ont lieu tous les soirs, et sont dirigés par des animateurs. Les ateliers « Alem » sont partagés en deux ateliers distincts, menés chacun par un animateur : ALEM Français tous les lundis et mardis et ALEM Mathématiques tous les jeudis et vendredis, et accueillent chaque soir entre 6 et 8 élèves. Les élèves sont sélectionnés par les enseignants.

L'accompagnement éducatif consiste à accueillir quelques  élèves le midi ou après la classe pour leur proposer une aide aux devoirs et aux leçons. Quatre ateliers ont lieu dans l’école : trois d’entre eux proposent l’aide aux devoirs, le quatrième propose l’aide aux devoirs et la pratique du jeu d’échecs. Les enseignants ont choisi les élèves selon leurs besoins dans toutes les classes.

Le projet d’école 

Le projet d’école 2009-2012 a pour objectif de « Donner aux élèves l’envie de savoir et d’apprendre en leur permettant le plus possible de s’investir et d’être actifs dans leurs découvertes et leurs apprentissages, afin de développer leur autonomie et favoriser le travail en équipe et les échanges pour une meilleure écoute et un respect mutuel. ». Dans ce cadre, les actions suivantes sont menées : journal de l’école, jardin pédagogique, pratique du théâtre, du chant et de la danse, travail sur le cinéma, organisation de conseils d’élèves dans les classes et de conseils de délégués. Le musée de l’école est interrompu pour l’instant en raison des travaux et du passage de la maternelle par l’entrée de l’école.

Cette année sera marquée par la création d’un site d’école, dont les finalités et les modalités sont actuellement à l’étude, dans le cadre d’un stage d’école.

          Pour le prochain projet d’école, quelques pistes ont déjà été évoquées en conseil des maîtres: Travailler sur des axes permettant l’acquisition par nos élèves des valeurs nécessaires à la vie en société, et d’un comportement propice aux apprentissages, à travers des activités motivantes. Entre autres actions, il s’agirait de développer une « culture du jeu », en donnant une part importante aux « jeux de l’esprit », tels que le jeu d’échecs ou de dames. En effet, ces jeux permettent de s’habituer à respecter des règles de vie et obligent à se comporter avec civilité, mais permettent également, à travers une approche différente, de travailler des compétences fondamentales telles que les mathématiques, les sciences,  le langage.

Classes de découvertes et projets divers.

Mlle Hadjadj, CM1, et Monsieur Jardin ont obtenu une classe découverte à Lonzac en Corrèze.

Mlle Hadjadj, CM1 et Mlle Barahona, CP/CM2, ont demandé une classe à PAC (Projet Artistique et Culturel) sur les arts urbains.

Mlle Barahona, CP/CM2, et Mr Gibert, CM2, souhaitent demander une classe découverte pour le troisième trimestre. La Mairie de Paris organise les classes découvertes uniquement pour les classes de cycle 3, ce qui pourrait faire obstacle à ce départ. Les parents élus approuvent fortement ce projet, et prévoient une action de soutien.

La présidente,                                                                       Le secrétaire de séance

Madame Pascale Monot                                                              Monsieur Olivier Rigal