Les programmes d’EPS (bulletin officiel du 28 août 2008)  

a-) Finalité de l’EPS 

L’EPS a pour finalité de former un citoyen, cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué

b-) Les objectifs de l’EPS 

L’EPS vise trois objectifs :  

-          Le développement et la mobilisation des ressources individuelles favorisant

          l’enrichissement de la motricité

-          L’éducation à la santé et à la gestion de la vie physique et sociale

-          L’accès au patrimoine de la culture physique et sportive 

c-) Les compétences propres à l’EPS 

-          Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée

-          Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains

-          Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique

-          Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif 

d-) Les compétences méthodologiques et sociales 

-          Agir dans le respect de soi, des autres, et de l’environnement par l’appropriation

           de règles 

-          Organiser et assumer des rôles sociaux et des responsabilités 

-          Se mettre en projet 

-          Se connaître, se préparer, se préserver

 Les objectifs prioritaires du projet d’établissement  

-          Ouverture culturelle

-          Développement durable

-          Aide des élèves en difficulté

-          Maîtrise des codes sociaux 

Des objectifs généraux transversaux à chaque APSA

et des objectifs pour chaque niveau de classe

 Afin de prendre en compte les caractéristiques des élèves du collège François Couperin,

 l’équipe EPS a retenu d’une part des objectifs généraux transversaux à chaque APSA et

à développer durant toute la scolarité et d’autre part des objectifs pour chaque niveau de classe.

1°) Des objectifs généraux transversaux à chaque APSA

     à développer tout au long de la scolarité au collège

-          développer le goût de l’effort

-          développer une motivation de maîtrise

-          développer l’autonomie et le sens des responsabilités

-          développer la santé et la connaissance de soi

-          développer les règles de sécurité

-          développer l’entraide, la coopération et la sociabilité 

2°) Des objectifs spécifiques pour chaque niveau de classe

En sixième :

-          connaître les principes d’organisation et de fonctionnement au sein de la classe

-          connaître l’APSA pratiquée ainsi que sa structure

-          apprendre à se maîtriser

En cinquième :

-          Rester concentré tout au long de la séance

-          Apprécier et réguler ses possibilités et ses ressources au regard des actions à entreprendre 

En quatrième

-          Développer l’analyse réflexive

-          Apprendre à s’auto évaluer et à co-évaluer 

En troisième

-          S’investir en EPS en mobilisant au maximum ses ressources bioénergétiques

           et bio- informationnelles

-          Faire appel à la volonté, au dépassement de soi