Comment s'orienter après la seconde ?

IL ne s’agit pas de savoir :

 si l’élève va faire L, ES ou Smais de la préparation de sa sortie du lycée
le baccalauréat détermine la poursuite d’études.
Un bon dossier est nécessaire dans les filières sélectives et ce dossier se compose des bulletins de première et terminale.
Un élève qui choisit une filière pour de mauvaises raisons prend le risque de se trouver en échec.

L'élève doit se demander ce qu'il souhaite faire après la seconde en réfléchissant à des idées de champs professionnels. 
Il doit entrer dans une démarche de recherches et se fonder sur ce qu'il ne veut pas faire, ses passions. Il peut s'aider des ressources ONISEP, participer aux salons et aux journées portes ouvertes...

Puis définir les formations qui conduisent vers les champs professionnels en question.  

L'élève doit également se poser d'autres questions : études courtes ? longues ? concours ? éloignement géographique ? coût des études ?

Sur quelles matières il peut se reposer et donc connaître les coefficients au baccalauréat.

Quelques idées fausses : 

• hors du baccalauréat S, point de salut. NON, il vaut mieux un autre baccalauréat avec un bon dossier qu'un baccalauréat S avec un mauvais dossier. 
• avec le baccalauréat L, on ne peut rien faire. NON, le baccalauréat littéraire est apprécié en entreprises, les écoles de commerce s'ouvrent au baccalauréat L...
• le baccalauréat technologique ne mène qu'à des études courtes. NON, il est possible d'entrer en université. 
• le baccalauréat technologique ne mène qu'à des métiers subalternes. NON, avec un bac STI2D, on peut être ingénieur par exemple.   

Le guide ONISEP sur la nouvelle première se trouve ici.

Le lycée Arago propose aux élèves après la classe de seconde les choix suivants : 

• 1ère économique et sociale
• 1ère S SI ou sciences de l'ingénieur
• 1ère S
• 1ère STMG, filière technologique 

Si les élèves désirent s'orienter en L pour littéraire, il faudra sans doute changer d'établissement scolaire. 

Le site du ministère de l'éducation nationale décrit les différentes filières : ici

Le site de l'ONISEP aide les élèves dans leurs orientation : ici

Les objectifs affichés par la réforme du lycée sont les suivants : 

Moins différencier les filières : les enseignements communs aux trois séries (littéraire, économique et sociale, scientifique) représentent 15h sur un total hebdomadaire de 26h30 à 28h.
Offrir deux heures d'accompagnement personnalisé à tous les élèves.