Un dispositif de socialisation et d’apprentissage (D.S.A) a été mis en place depuis la rentrée 2010-2011. Il vise à remédier en partie aux difficultés que rencontrent certains de nos élèves : échec scolaire auquel peuvent s’ajouter une passivité et/ou un absentéisme voire un comportement perturbateur. Une réflexion sur une possible orientation peut être initiée.

           Une vingtaine de collèges parisiens sont dotés de ce dispositif. Il est proposé, au début du mois d’octobre, à six élèves et il commence à la fin de ce même mois pour neuf semaines (une deuxième session s'ouvre en janvier, pour six élèves maximum).    Les élèves font toujours partie de leur classe, et suivent un nouvel emploi du temps du mercredi à 10h jusqu'à la fin de la semaine. Il s’agit de permettre à ces élèves, en petit groupe, de mieux cerner leurs difficultés et de trouver des soutiens dans la dynamique d'un projet commun.

            Ce projet débute en général par un atelier dans un musée parisien :  les Arts et Métiers, le

Musée de la Marine ou la Cité des Sciences de la Villette. Les élèves suivent également des séances de sophrologie, de calligraphie et de théâtre. 

 L’équipe du D.S.A se retrouve une fois par semaine pour faire le point et nouer des liens encore plus étroits avec les parents dans le but de permettre à leurs enfants de mieux trouver leur place au collège. Un bilan hebdomadaire est dressé avec les élèves, avec l'appui d'une feuille de suivi, puis un bilan de fin de session est effectué, puis explicité aux élèves et à leurs familles.

 Mme AUBRY - Mme DOUZIL – M. FARELLA (coordinateur) - M. KIPRE - M. OZBOLT

  Quelques témoignages d'élève après la rencontre avec Mme Payerne :

- « Cela consiste à nous canaliser, nous sentir mieux dans notre peau et à être moins fatigué. A la fin de la séance, on se sent beaucoup mieux, mais cela dépend des personnes ! »

- « Mme Payerne fait sa séance de relaxation avec des mots, pas avec des objets. Je pense que c'est bien, on détend nos muscles, cela permet de nous calmer rapidement. »

- « Après cette activité, j'ai plein d'énergie. Donc, cela m'a beaucoup plu ! »