Réservé aux élèves du niveau 4^ème

Module : éducation à la citoyenneté

Professeur référent du collège L.Michel : P. Lormeau

Co-animation avec l’APCEJ de Bobigny et le Centre PELLEPORT de Paris 20ème

(A.P.C.E.J = Association pour la Promotion de la Citoyenneté des Enfants et des Jeunes)

Atelier financé par le Fonds Social Européen (F.S.E) par l’entremise du centre Pelleport.

Constat – Problématique – Objectif pédagogique

           Comment faire comprendre à des élèves en risque de décrochage la nécessité de l’apprentissage des fondamentaux  dans tous les domaines de leur vie et les motiver vers la réussite par la découverte de champs nouveaux où ils exerceront des compétences qu’ils ne se connaissent pas. 

           Motiver par une approche individualisée des élèves qui veulent s’exprimer par une action pédagogique théâtrale. 

           Leur faire approcher d’autres manières d’apprendre. 

           Redonner du sens à l’enseignement par une production collective.          

           L’objectif est de proposer une approche  civique à des élèves par une approche différente des enseignements.

Démarche

           Des élèves volontaires (21 par session) reconstituent, avec l’aide d’intervenants intérieurs et extérieurs à l’établissement, un procès qui sera jugé en fin de session dans les locaux du Tribunal pour enfants de Bobigny sous la présidence effective d’un des juges de cette instance. Les élèves tiendront un ou plusieurs rôles des procès ; assesseurs, procureur, avocats, accusé, témoin….. 

           Les circonstances  des infractions commises sont réelles et seuls les lieux et les identités ont été modifiés. 

           Sur deux séquences d’une heure par semaine, les élèves sont mis en situation active d’apprentissage de formes nouvelles de relations sociales dans un environnement sociétal  très ritualisé garant de la pertinence des décisions qui ne doivent léser aucune des parties présentes au procès. 

           Trois interventions de l’APCEJ sont consacrées à la présentation de l’institution  judiciaire, statut, rôle, actions, acteurs, résultats….

            Les élèves s’engagent dans leur rôle. Ils valident eux-mêmes les éléments de scénario  choisis et les exposent publiquement créant ainsi des situations déclenchantes de réflexions sociales civiques. 

           Un suivi hebdomadaire individualisé est mis en place pour évaluer l’impact de l’exercice et une évaluation finale témoigne des évolutions. Elle prévoit les ajustements  utiles et formule des propositions d’amélioration. 

Un bilan final sert  de boîte à outil pour l’analyse des résultats immédiatement significatifs du présent module.

Dates des sessions

Cet atelier se fera le jeudi et vendredi de 12h30 à 13h30 au sein du collège, salle B21 du collège, du 4 octobre au 21 décembre 2012 pour sa première session et du 31 janvier au 31 mai 2013 pour la deuxième.

Les interventions de l’APCEJ et le déroulement du «  procès reconstitué » se feront pour la première session :

Le mercredi 10 octobre et celui du 14 novembre pour une intervention en interne de 13h30 à 15h30 ;

Le mercredi 19 décembre de 13h30 à 17h pour la reconstitution du procès au Tribunal de Bobigny.

Pour la deuxième session , les représentants de l'APCEJ seront présents en interne le 27 février 2013 de 13h à 15h puis à deux autres dates non encore précisées. La reconstitution du procès se fera le vendredi 31 mai au tribunal de Bobigny.

Des extraits des vidéos des"Procès reconstitués"sont visibles sur le site  du Centre d'Accueil Réussite Educative Pelleport : http://accueilpelleport.fr