Collège de Staël

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Éducation Physique et Sportive
Résumé

Des informations sur le projet EPS et les activités physiques et sportives pratiquées

Chapeau

 

samoens ski

Un voyage au ski est organisé par MM. Malavialle et Vérité à Samoëns du dimanche 15 mars au samedi 21 mars 2009 avec les élèves de la classe de 6e5.

 

Consulter les dernières informations avant le départ.

 

Album photos

 

            Le journal de la semaine

  • vendredi 20 mars :

Hier soir petite séance cinéma, projection du film « nos jours heureux », avec Jean-Paul Rouve.

Aujourd'hui le moment tant attendu des passages d'étoiles et de flèches a eu lieu. Presque tous les élèves ont amélioré leur niveau ; les débutants obtenant leur flocon ou leur 1ère étoile, les confirmés obtenant leur 2ème ou 3ème étoile, et les meilleurs leur étoile de bronze, d'or ou bien leur flèche de bronze !

Tous les élèves paraissent enchantés de leur cours de ski, même si certains terminent la semaine sur les rotules ; mais ils devraient retrouver la forme pour la boum de ce soir...

  • jeudi 19 mars :

Hier soir match d'improvisation ; les élèves ont joué le jeu à merveille. Nous avons peut-être là de futurs comédiens en herbe. Les vidéos devraient être croustillantes !!

Dans la série « on n'a pas le droit de faire une vraie nuit de sommeil »,  l'alarme incendie a sonné à 2h du matin ; les élèves n'ont pas semblé traumatisés, certains ne se sont même pas réveillés. Les profs, eux, ont moyennement apprécié...

Aujourd'hui encore une magnifique journée de ski. Les élèves ont fait des progrès énormes, même si on peut savourer encore quelques chutes ; là encore vivement les vidéos !!

Tout le monde a le moral ; les élèves semblent à peine fatigués, tant mieux, demain c'est passage d'étoiles et de flèches !

  • mercredi 18 mars :

Hier soir karaoké de folie aux fermes du Vercland ; les élèves ont pu chanter (hurler ?) sur leurs chansons préférées. En attendant les vidéos, vous pouvez admirer trois photos dans l'album.

Ce matin, grasse matinée prévue jusqu'à 8h, mais quatre élèves ont décidé de se faire un « petit jungle speed » à 7h30, la porte ouverte s'il vous plaît !! Les profs ont décidé, eux, qu'il valait mieux en rire...

Ce matin, petit shopping à Samoëns et cet après-midi 2h de ski juste avec les profs ; tout s'est passé à merveille. Sophie et Sara sont restées faire bronzette en haut des pistes vertes.

Et maintenant allons dîner !

  • mardi 17 mars :

Ce matin les élèves ont tous dormi comme des nouveau-nés jusqu'à 7h30. Après une bonne nuit de sommeil,  les profs ont donc eu le plaisir de les réveiller en fanfare ; la vengeance est un plat qui se mange froid !

Nouvelle journée « archi » ensoleillée aujourd'hui, pourvu que ça dure...

Les moyens et les forts sont partis explorer le domaine skiable de fond en comble, avec du hors piste et des sauts à l'appui s'il vous plaît !!

Les débutants ont quand à eux goûté  aux plaisirs des télésièges et des pistes bleues !

Une grosse pensée pour Sophie qui s'est fait mal au poignet.

Ce soir karaoké et demain shopping...

  • lundi 16 mars :

Réveil prévu à 7h30, la moitié des élèves est levée à 7h, les professeurs auraient bien profité de leur dernière demi-heure de tranquillité, bref...

Au menu de cette première journée de ski : neige extra, soleil de plomb, pique nique sympa, quelques chutes et des fous rires.

Les débutants découvrent les joies du « tire-fesses » et descendent des pistes vertes, les moyens travaillent le parallélisme (le prof de maths sera content) sur les bleues  et les champions dévalent les pistes rouges sans demander leur reste...

Maintenant direction la salle de cours !!

  • dimanche 15 mars :  

Après un voyage agréable, nous sommes arrivés sous le soleil ; les élèves ont pris contact avec la neige puis nous sommes partis pour une petite promenade dans les hauteurs de Samoëns.

Tout le monde « pète » la forme, les élèves sont enchantés et ont hâte de commencer à skier !! 

 

 

 

 

 

L'application des nouveaux programmes EPS à la rentrée 2009 donne la programmation suivante : choix pédagogiques de l'équipe enseignante

Le projet d'établissement et le projet pédagogique EPS

1.    Gérer l'hétérogénéité en termes de niveau, de comportement, et d'intérêt :

 Traitement de l'hétérogénéité à l'arrivée du collège

  • La mise en place d'un rallye permet le travail en équipe des élèves et leur accueil au sein de l'établissement en découvrant les lieux, les personnes et leurs fonctions

Cibler les difficultés et y remédier en individualisant les parcours

  • Mise en place d'un projet natation autour duquel les élèves travaillent par groupe de niveau, les élèves non nageurs ont une séance hebdomadaire toute l'année
  • Les groupes de niveau se retrouvent dans différentes activités et sont également utilisés pour différencier l'évaluation
  • Donner à travers une programmation variée l'opportunité pour chaque élève de pouvoir montrer des compétences  différentes

Favoriser le travail en équipe

  •  Permettre aux élèves de travailler en équipe, en axant leur travail sur la méthodologie, c'est  à dire pouvoir prendre une décision en commun avant d'agir
  • La programmation permet également à travers, les sports collectifs ou l'acrosport, d'être le relais de cet objectif

 2.     La vie scolaire :

Valoriser la vie scolaire

  • Donner une représentativité aux élèves au sein des différentes institutions scolaires : bureau de l'AS, formation de jeunes officiels, et la formation de jeunes reporters

Prendre en charge les élèves

  • Mise en place du rallye pour accueillir les élèves
  • Les relations sont étroites entre les acteurs de la communauté scolaire, et l'équipe pédagogique, certains éléments contextuels favorisent ces relations :
    • Une structure à taille humaine
    • La possibilité d être toujours disponible entre 12h et 14h
    • Enfin la stabilité générale de la communauté éducative

Développer une attitude citoyenne chez les élèves

  • La pédagogie est centrée autour de la notion de respect à trois niveaux :
    1. Le respect de ses camarades
    2. Le respect des différents acteurs de la communauté éducative
    3. Le respect de son environnement

L'organisation de la course contre la faim est aussi un des moyens utilisés pour responsabiliser les élèves

3.     L'attractivité :

Valoriser les actions éducatives, culturelles et sportives

  • Mise en place d'actions éducatives, culturelles et sportives  au sein du projet UNSS :
    • La participation des élèves au cross (cross de toute les couleurs, cross protéines, et course contre la faim).
    • Projet jeunes reporters
    • Ces actions sont valorisées à travers la participation au projet cyber 5ème, et à des sorties organisées
    • Mise en place d'un projet mieux être nutrition en 6ème dans le cadre de la lutte contre l'obésité

Maintenir l'attractivité pour conserver les bons élèves

  • Proposer des parcours diversifiés pour préserver l'attractivité pour les bons élèves, en jouant par exemple sur les différents types de groupements 
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