Dans le cadre de la réforme du lycée tous les élèves de seconde choisiront deux enseignements d'exploration (sauf si vous choisissez l'enseignement d'éducation physique et sportive)

• Le premier choix se fait parmi les trois enseignements d’exploration suivants :
  Sciences Economiques et Sociales ;
  Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion;
  Éducation physique et sportive (5h, vous ne choisissez alors pas de second enseignement d'exploration).
  
• Puis un second enseignement d’exploration différent du premier à choisir parmi :
  Littérature et société;
  Création et activités artistiques : Arts plastiques et patrimoine;
  Création et activité artistique: Arts visuels;
  Création, innovation technologique et agenda 21;
  Sciences de l'ingénieur;
  Sciences et laboratoire;
  Méthodes et pratiques scientifiques.

Le but de ces deux enseignements est de découvrir de nouvelles matières et de choisir plus facilement son orientation de première. En tout le lycée Henri Bergson propose donc dix enseignements d'exploration.

Éducation physique et sportive (5 heures d'enseignement)

Suivre une formation pratique, exigeante et rigoureuse dans le domaine des activités physiques, sportives et artistiques.
Découvrir les métiers du sport et les études supérieures qui y conduisent.
Cet enseignement est de 5 h : il dispense de choisir un autre enseignement d’exploration.

Création et activités artistiques : Arts plastiques et Patrimoine

Cet enseignement d’exploration vise à sensibiliser à la culture artistique. Une fois par mois, visites et ateliers au musée ou conférences. Les élèves suivent un enseignement d’1h30 par semaine en arts plastiques.
L’année se termine par une soirée au Musée du Louvre au cours de laquelle les élèves inaugurent devant leur famille l’exposition de leurs œuvres à la Mezzanine du musée et commentent des tableaux du Louvre choisis et étudiés pendant l’année. Ce partenariat existe depuis 9 ans.

Littérature et Société

Connaître les enjeux, la variété et l’intérêt d'une formation littéraire et humaniste.
Percevoir les interactions entre la littérature, l’histoire et la société.
Explorer la diversité des cursus et des activités professionnelles liées aux études littéraires.

Création et activités artistiques : Arts Visuels

Cet enseignement d’exploration, grâce à différents partenariats (Cinémas Indépendants Parisiens, Centre Pompidou ou la Maison du Geste et de l’Image, la FEMIS) propose aux élèves une initiation à l’Histoire du Cinéma, à l’Analyse filmique.
Une pratique artistique mettant en avant le lien historique qui existe entre Cinéma et Art Contemporain.

Sciences de laboratoire

Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire.
Apprendre à connaître et utiliser des méthodologies et des outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées.
Cet enseignement d’exploration est donc basé sur la pratique expérimentale.
Il vise à :
- susciter le goût de la recherche,
- développer l'esprit d'innovation,
- faire découvrir des capacités de résolution de problèmes en insistant sur l'observation, le choix et la maîtrise des instruments et des techniques de laboratoire ainsi que l'exploitation des résultats.

Sciences de l’Ingénieur : Robotique

Analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux à travers la question du développement durable.
Découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l’ingénieur.

Création, innovation technologique et agenda 21

Comprendre la conception d’un produit ou d’un système technique faisant appel à des principes innovants et répondantaux exigences du développement durable.
Explorer de manière active des domaines techniques et les méthodes d’innovation.

Méthodes et pratiques scientifiques

Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets interdisciplinaires.
Comprendre l’apport et la place des sciences dans les grandes questions de société.
Découvrir certains métiers et formations scientifiques.

Sciences Economiques et Sociales 

Cet enseignement vise à :
Donner à tous les élèves les éléments de base d’une culture économique et sociologique indispensable à la formation de tout citoyen;
Permettre aux élèves de découvrir une discipline scolaire nouvelle et contribuer ainsi à un choix éclairé de leur parcours de formation en cycle terminal et au delà dans l’enseignement supérieur.

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion

L’enseignement d’exploration des «principes fondamentaux de l’économie et de la gestion» permet de développer une réflexion structurée sur quelques grandes questions d’ordre économique en relation avec des problématiques de gestion.
Il permet ainsi de découvrir des principes fondamentaux de l’économie et d’étudier leurs relations avec des collectifs humains particuliers que constituent les organisations et notamment l’entreprise.
Il a principalement pour objectif la formation d’un citoyen libre et responsable, grâce à :
la compréhension d’un environnement économique et juridique de plus en plus complexe ;
l’identification des principes de fonctionnement des organisations, et notamment de l’entreprise, et leur contribution au développement.
Il doit permettre en outre à l’élève de se construire des représentations précises en vue du choix rationnel et éclairé de poursuites d’études au lycée et dans l’enseignement supérieur.