SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES

Les élèves découvriront les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines :

- Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d’épargne des ménages ? Comment les entreprises produisent-elles ? Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ? Comment inciter les agents économiques et sociaux à prendre en compte les données environnementales dans leur comportement ? Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages ?

Cet enseignement vise à  donner à tous les élèves, qu’ils poursuivent ou non leurs études dans les séries ES ou STG, les éléments de base d’une culture économique et sociologique indispensables à la formation de tout citoyen qui veut comprendre le fonctionnement de l’économie et de la société dans laquelle il vit.

HORAIRES

54 h annuelles. Soit 1h30/semaine sur l’année ou 3h/semaine sur un semestre

LITTERATURE ET SOCIETE

Thème : Histoire du cinéma (en interdisciplinarité histoire- français)

Descriptif : 10 à 11 séquences vont permettre aux élèves de découvrir l’invention du cinéma, le cinéma muet et ses genres (burlesque, le cinéma engagé, l’expressionnisme ), l’arrivée du cinéma parlant avec les premières grandes productions hollywoodiennes et l’exploration du cinéma français et italien entre les deux guerres et après la première guerre mondiale.

Une séquence sera consacrée à la nouvelle vague des années 60 et une autre sur le cinéma des grandes productions des années 80.

Nous étudierons aussi le cinéma européen, plus intimiste et plus social des années 70 à 90 qui sera abordé en fin de parcours avec si possible une incursion sur le manifeste de « dogma ».

Enfin une séquence particulière portera sur le documentaire.

Tous les mois, les élèves verront un film soit en sortie, soit au lycée en rapport avec les séquences historiques étudiées.

Méthodes et Pratiques Scientifiques

L'enseignement d'exploration "méthodes et pratiques scientifiques" sera assuré par un professeur de mathématiques et se déroulera sur 11 semaines sur un horaire de 1h30 par semaine.

Sur différents thèmes plus ou moins concrets abordés aux cours des séances, les élèves apprendront à pratiquer les sciences de façon différente :

• faire preuve d'un esprit de recherche (chercher sur internet mais aussi chercher soi-même par des réflexions et des calculs...)
• savoir utiliser les outils modernes (calculatrice, ordinateur) pour répondre à une question scientifique
• développer son sens de la démonstration

Cet enseignement conduira à la construction d'un projet, individuel ou en équipe, qui pourra être un exposé, un document scientifique ou un programme informatique.

Il s'agira aussi de susciter chez tous les élèves un peu de la passion qui anime les hommes depuis des millénaires dans le domaine des sciences exactes.

LES CIVILISATIONS MEDITERRANEENNES AU MOYEN AGE

A travers des documents historiques et littéraires, l'élève pourra découvrir tout au long des heures d'exploration  la richesse culturelle et artistiques de trois civilisations autour de la méditerranée : une Europe occidentale chrétienne, un Orient proche en partie byzantin et un Orient musulman à l'Est et au Sud de la Méditerranée.

Cette mer au Moyen-Age est un carrefour de civilisations qui voit croître des affrontements entre musulmans et chrétiens, les croisades, mais aussi des contacts pacifiques et des apports culturels réciproques.

ces relations de nature contrastée s'expriment plus fortement dans les zones de contact que sont la terre Sainte, le Sud de l'Espagne et la Sicile.