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Les sciences de l'ingénieur
Résumé
« Notre pays, pour affirmer sa place dans le concert des pays industrialisés, dans un contexte de concurrence mondiale accrue, doit satisfaire aux besoins croissants en techniciens, ingénieurs et chercheurs. La complexité actuelle des produits et l'amélioration constante de leurs performances, dues entre autre à l'intégration des nouvelles technologies de l'information et de la communication, exigent des compétences pluridisciplinaires avec une compréhension approfondie des principes qui les gouvernent. » Extrait du BO - HS N°2 du 30 août 2001 Chapeau
« Notre pays, pour affirmer sa place dans le concert des pays industrialisés, dans un contexte de concurrence mondiale accrue, doit satisfaire aux besoins croissants en techniciens, ingénieurs et chercheurs. La complexité actuelle des produits et l'amélioration constante de leurs performances, dues entre autre à l'intégration des nouvelles technologies de l'information et de la communication, exigent des compétences pluridisciplinaires avec une compréhension approfondie des principes qui les gouvernent. » Extrait du BO - HS N°2 du 30 août 2001
La filière S-SI est une filière scientifique S où les enseignements d’option visent à appréhender les réalités de l’ingénierie moderne. Objectifs de la section Finalités Le cycle « Sciences de l’ingénieur » en première et terminale poursuit trois objectifs :
Remarques La première année du cycle correspond à la classe de Seconde générale. Il est vivement conseillé de prendre l’option S.I. (Sciences de l’Ingénieur) dans le tronc commun ainsi que l’option C.I.T. (Création et Innovation Techonologiques).
INITIATION AUX SCIENCES DE L’INGENIEUR (S.I.) Option de la classe de seconde. Objectifs : - Initiation à l’utilisation, l’analyse, et la conception des systèmes automatisés.
Pédagogie basée sur le projet pluridisciplinaire qui met en œuvre les connaissances acquises dans toutes les disciplines. Création et Innovation Technologiques (C.I.T.) Option de la classe de seconde. Objectifs : - Analyse des systèmes automatisés dédiés à la production moderne.
A travers des projets, l’élève PRODUIRA réellement une solution constructive à un problème posé, mettant en œuvre un système informatique en réseau.
Chaîne de montage Majoric de voiture Majorette
Un système miniaturisé à l'identique permettant à l'élèves de reproduire un cycle d'automatisme réaliste. Connaissances acquises:
Portière de Citroën AX La découpe de la tôle permet d'étudier le système de levage électrique de la vitre Connaissances acquises:
 Conception en 3 dimensions sous Solid Works A partir de plusieurs pièces, l'élève doit réaliser une animation cinématique d'un système Connaissances acquises:
Simulation de comportement de circuit électronique sous Micro Sym Les élèves doivent simuler le comportement de circuit électronique comme la régulation d'une serre ou d'une plaque chauffante. Connaissances acquises:
Projet Méca 3D Des élèves de la section S.I. ont réalisé la modélisation 3D d'un pompe PP 31 à partir du logiciel Solid Works. Attention, il ne s'agit pas d'une simple animation mais d'une véritable simulation prenant en compte les contraintes et les efforts du système.
Le piston radial
La machine fitness
La pompe PP-31 En savoir plus
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