"CNR Éducation - notre école faisons la ensemble" : déjà 37 projets labellisés au sein de l'académie

La septième commission d'examen, qui s'est tenue le jeudi 25 mai, a sélectionné 4 nouveaux projets qui rejoignent les 37 autres déjà labellisés

Dans le cadre du Conseil national de la Refondation (CNR), une démarche participative est initiée à l’échelle locale, pour permettre à l'ensemble de la société de se réapproprier l'École.

Le « CNR Éducation - Notre école, faisons-la ensemble » vise à accompagner les établissements en leur fournissant une subvention pour mettre en place des projets innovants validés par la commission académique du fonds d'innovation pédagogique.

Plus de 240 établissements parisiens sont déjà engagés dans cette démarche.

Lors de la septième commission d’examen, qui s’est tenue le jeudi 25 mai, l’académie de Paris a sélectionné 4 nouveaux projets qui rejoignent les 33 autres déjà labellisés. Ce qui porte à 37 le nombre de projets parisiens soutenus par le CNR. Ils ont une dimension territoriale et concernent 17 écoles et 15 EPLE.

Les projets retenus sont axés sur :

Le bien être
L’excellence
L’égalité

Merci à tous les élèves, les équipes éducatives et leurs partenaires pour leur engagement !

Si vous souhaitez avoir plus d’informations sur le dépôt des dossiers, rendez-vous sur la page du CNR.

Faisons ensemble l’école de demain !

Liste des établissements labellisés :

Établissements	Projets	Axes
École
École maternelle Prévoyance 75019	Le langage dans toutes ses dimensions : repenser les espaces de l’école pour favoriser les apprentissages, la lecture notamment, et renforcer le lien école-famille	Bien-être Excellence
École maternelle Lepage 75020	VIVAP « Vivre l’astronomie autrement » : un bain de sciences grâce à l’astronomie qui permet de travailler les mathématiques et les sciences autrement, autour de l’objet du planétaire humain. Sont engagées dans le projet les écoles élémentaires Bolivar, Armand Carel, Pierre Girard, et les écoles maternelles Lepage et Jean Menans	Excellence
E.P. Métra 75020	Une école inclusive idéale : projet global pour développer les compétences psychosociales des élèves et faciliter l’apprentissage des fondamentaux, à travers l’aménagement d’espaces de discussion, de médiation, par exemple.	Bien-être Égalité
École maternelle Gutenberg 75015	Le projet intitulé « Salle Zen et mallette itinérante d’objets sensoriels » consiste à enrichir la salle Zen existante de petits objets qui éveillent les sens des enfants et favorisent leur bien-être, puis de constituer des "mallettes inclusives" afin de transposer la bulle zen au cœur des classes. Ces mallettes itinérantes, mises à disposition du périscolaire, pourront également se déployer dans d'autres écoles sur le hors temps scolaire, pendant les vacances notamment.	Bien-être Égalité
École maternelle Saint Germain l'Auxerrois 75001	S'adapter au temps de l'enfant par des espaces et activités douces et créatives Cap maternelle	Bien être Excellence Égalité
École élémentaire Dussoubs 75002	N'avoir plus peur de danser, agir sur la concentration et la gestion des émotions	Bien-être Égalité
École élémentaire Eugène Reisz REP 75020	Pédagogie de l'autonomie et du lien à l'animal et développement durable	Bien-être Égalité
École élémentaire Kuss REP 75013	Aménagement d'espaces facilitant les compétences langagières	Bien-être Excellence Égalité
École élémentaire Corbon 75015	Mise en place du projet développement durable à l’échelle de l’école "L’oral : une compétence transversale" : financement d’un atelier théâtre en cohérence avec les nombreuses actions menées dans l’école en faveur de l’oral	Bien-être Excellence Égalité
École élémentaire Gutenberg 75015	Vers des pédagogies collaboratives et différenciées	Bien-être Égalité
École élémentaire d'application Blanche 75009	« Un refuge sensoriel pour l’enfant » : aménager un sas dans la cour d’école et une annexe de formation pour faire évoluer le regard sur le handicap.	Bien-être Inclusion
École élémentaire Aubervilliers REP 75019	« Brass band et danse à l’école » : proposer à tous les élèves une ouverture culturelle par la pratique instrumentale et la danse afin de développer les CPS et favoriser les apprentissages.	Égalité Excellence
École maternelle Littré 75006	« Autonomie et transitions, développer le parcours d’apprentissage et assurer la sécurité affective de l’élève » : déployer au sein de l’école et de ses espaces intersticiels des parcours cognitifs qui permettent aux enfants d’entrer dans les apprentissages sur tous les temps et de mieux appréhender les transitions.	Bien-être
École maternelle Saint Germain l'Auxerrois 75001	« Temps et espace » ou comment repenser l’aménagement de la journée de l’enfant, et notamment le temps méridien pour respecter au mieux ses besoins physiologiques et faciliter les apprentissages	Bien-être
École maternelle Vauvenargues 75018	"Bain linguistique" ou comment permettre aux enfants une immersion dans la langue anglaise à travers une approche corporelle, linguistique et créative – intervention de l’association Sultan Bacchus, comédiens anglophones entrée de l’école dans le dispositif bilingue	Excellence
École maternelle la Saïda 75015	"A la maternelle Saïda on apprend dedans et dehors pour bien grandir" : projet autour de la forme scolaire ou comment repenser les différents espaces sur tous les temps, scolaire et périscolaire	Bien-être Excellence
Collège
Collège Guillaume Budé 75019	Aménagement d'espaces thématiques par les designers de la ville	Bien-être Égalité
Collège Courteline 75012	Repenser les espaces de travail	Bien-être
Collège Gérard Philipe 75018	Repenser les espaces de travail	Bien-être
Collège Paul Verlaine 75012	Prévention et écoute des élèves en lien avec les équipes médico-sociale-psy et vie scolaire	Bien-être
Collège Alain Fournier 75011	Prévention et écoute des élèves en lien avec les équipes médico-sociale-psy et vie scolaire	Bien-être
Collège François Villon 75014	Lutte contre l'aquaphobie et prévention de la noyade par le savoir nager	Bien-être Égalité
Collège Utrillo REP 75018	Réaménagement du mobilier et amélioration des ressources physiques et numériques au service de la réduction des inégalités. "Classe mutuelle et savoirs fondamentaux" : un laboratoire de mathématiques en interdegré.	Bien-être Excellence
Collège Aubrac REP 75011	Continuité éducative périscolaire et tutorat inclusif	Égalité Excellence
Collège Citroën 75015	Point d'écoute au service de la santé mentale des élèves	Bien-être
Collège La Grange aux Belles 75010	Espace paroles et écoute pour permettre une meilleure inclusion des élèves allophones et lutter contre le décrochage en aidant les équipes à mieux définir les besoins des élèves en termes d’accompagnement social, médical, éducatif et scolaire	Bien-être
Collège DOISNEAU inter-degré 75020	Projet Danse dans tout le réseau Rep : danser de la maternelle au collège, un jumelage avec les structures partenaires culturelles et le conservatoire du 20^e arrondissement. Sont engagées dans le projet les écoles maternelles Cendriers et Bidassoa	Égalité Bien-être
Lycée
Lycée Abbé Grégoire 75003	Prévention et écoute des élèves en lien avec les équipes médico-sociale-psy et vie scolaire	Bien-être
Lycée Maria Deraisme 75017	Pratique sportive en vue d'une CHASE et sentiment d'appartenance	Bien être Excellence
Lycée Jean Lurçat 75013	Intervention et accompagnement de la prise de parole et la maîtrise de l'oral en STMG Projet « softskills » en 2^de au profit de la confiance et l'estime de soi ainsi que la prise de décision	Bien être Excellence
Lycée Brassai 75015	Mise en place d'une formation "certificat d’aptitude au drone" permettant une qualification sur des savoir-faire rares et émergeants	Excellence
Lycée professionnel Abbé Grégoire Site Turbigo 75005	« Rouler à vélo, c’est du sport ! » : pratiquer le vélo pour mener à Classe Dehors et valider le BPGEPS	Bien-être Santé
Lycée Général et Technologique Rodin 75013	"Espace de travail et de vie de l’élève" expérimentation d’un espace constitué de deux salles séparées par une vitre pour favoriser l’autonomie et la coopération des élèves	Bien être Excellence