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Croiser des disciplines, partager des savoir (Cahiers pédagogiques n° 521 - mai 2015)

Vignette CPn°521Des interrogations des acteurs de terrain sur leurs pratiques interdisciplinaires aux interrogations chercheurs sur le cloisonnement disciplinaire : ce dossier montre, à travers différentes pratiques, différents dispositifs, comment entrer dans l’interdisciplinarité sans sacrifier les disciplines.
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