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Des projets pour mieux apprendre (Dossier d’actualité veille et analyses n° 82 - Fév. 2013)

Pourquoi la démarche de projet est-elle si délicate à mettre en place ? Apporte-t-elle une plus-value pour les élèves dans leur développement et leurs apprentissages ? Ces questions sont au cœur de ce dossier de Catherine Reverdy qui tente de préciser la place et les spécificités de l’apprentissage par projet parmi les approches dites centrées sur l’élève et de donner des exemples de mises en œuvre à différents niveaux scolaires, à travers quelques résultats de recherche portant sur les effets de la pédagogie par projet sur les apprentissages, ainsi que sur ses difficultés d’application.

Accès au dossier Fichier pdf 24 pages.