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Ressources et pratiques pédagogiques pour l'enseignement du français élaborées par des enseignants de l'Académie ou signalées par les corps d'inspection                                                

MonHeroineHelenPatuck-Unesco Le retour de nos élèves de 6e et de 5e en classe nécessitera un accompagnement de la part des enseignants qui les accueilleront en présentiel ou qui continueront de les suivre à distance. Cette synthèse proposée par Laurent Villemonteix, chargé de mission de l'inspection de Lettres, pr...

th-1999x1999-coronavirus3.jpg M. Taboulot, IA-IPR de Lettres de l'Académie de Paris, s'adresse, à la communauté des enseignants de Lettres de Paris concernant le retour progressif des élèves au collège

th-1999x1999-coronavirus3.jpg M. Taboulot, IA-IPR de Lettres de l'Académie de Paris, recommande un document dans le cadre de la préparation des examens nationaux pour la session 2020.

th-1999x1999-coronavirus3.jpg À l’heure de cette crise sanitaire qui incite chacun à rester chez soi, la Bibliothèque nationale de France continue de mettre à la disposition de tous la richesse de ses collections et la diversité de son offre numérique. Livres au format EPub, documents, pod...

le travail fernand léger Olivier Thircuir, enseignant au collège Georges Méliès, propose une fiche d'auto-évaluation à destination des élèves de collège.

qu'est-ce que tu lis logo Olivier Thircuir, enseignant au collège Georges Méliès, propose une série de fiches bibliographiques pour les différents niveaux du collège.

sway Avec Sway, Microsoft propose un outil gratuit d'écriture collaborative qui offre des possibilités intéressantes pour l'élaboration de comptes-rendus de lectures, dynamiques et stimulants.

Metaphore-logo Sixtine Hubsch, professeure de Lettres au collège Saint Vincent Paris 18ème, propose une séance de travail sur la métaphore avec l'écriture de portraits araucans, dans le cadre d'une séquence didactique en 5ème sur "La réécriture du mythe : de Robinson à Vendredi".

les-cles-des-medias 1100 25 films d'animation pour appréhender les médias à travers les notions essentielles.