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Travailler les compétences et évaluer la maîtrise du socle

mis à jour le 13/10/17

Vignette eduscol Ces ressources ont été élaborées selon une logique inter-cycles. Adossées aux sept compétences détaillées dans les programmes des cycles 3 et 4, elles s'appuient sur la présentation de situations d'apprentissage et d'évaluation et ont pour objectif d'accompagner les professeurs dans la mise en œuvre d'une progressivité en matière de compétences. Cette démarche, qui s'inscrit dans la continuité du travail mené au cycle 2, est ainsi commune aux cycles 3 et 4.

Des situations d'évaluation sont par ailleurs proposées dans les documents ressources pour l'histoire et la géographie afin de contribuer à l'évaluation de la maîtrise du socle. Ces situations s'intègrent dans une stratégie globale d'évaluation menée tout au long du cycle. À partir d'exemples concrets, elles montrent comment peuvent s'articuler, dans le cadre des apprentissages et de leur évaluation, la mise en œuvre des programmes d'enseignement et l'évaluation de la maîtrise du socle commun.

Ateliers Giptic
le mer. 4 avr. 2018 de 14:00 à 17:00
Cité scolaire Jean de la Fontaine
le mer. 14 mars 2018 de 14:00 à 17:00
Janson de Sailly - Salle informatique L205 - 106, rue de la Pompe- 75016 Paris
le mer. 4 avr. 2018 de 09:00 à 12:00
Lycée d’État Jean Zay 10 rue du docteur Blanche 75016 PARIS
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