S'inscrivant dans le projet ÉNI (École, Numérique et industrie), la plateforme ÉTINCEL traduit aujourd'hui la volonté du ministère en charge de l'Éducation nationale de diffuser la culture technique et industrielle à l'École. La plateforme propose des ressources numériques pédagogiques valorisant l'industrie, co-construites avec les industriels.

Nouvelle publication de la Lettre du numérique (21 juin 2019)

La Documentation Française met à disposition plus de 1200 cartes gratuites sur tous les grands sujets de géographie, de l’actualité française et internationale, politique, économique, sociale et environnementale, et sur les évolutions du monde depuis l’Antiquité.

PIX, plateforme pour l’évaluation et la certification des compétences numériques.

PIX est développée dans le cadre d’un partenariat entre tous les acteurs du ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et la Recherche, le Conseil national éducation-économie et le secrétariat général à la modernisation de l’action publique.

Les équipes du projet PIX ont donc travaillé aut... Lire

L'équipe de l'animation des professeurs documentalistes de l'Académie de Paris, sous la responsabilité de Mesdames Sarah ROUX-PÉRINET et Anne PEYRAT, IA-IPR Établissements et vie scolaire, vous invite à vous abonner à son compte Twitter.* Découvrez notre actualité académique et ministérielle dans la dynamique de nos missions et de nos actions. @DocsParis

CRCN publié sur Legifrance : 8 niveaux de maîtrise, 5 domaines de compétences dont : mener une recherche et une veille d'information et s'insérer dans le monde numérique.

Le ministère renouvelle son offre nationale de service "antivirus/antispam" pour une durée de 4 ans à destination des services académiques. Il offre dans le même temps, la possibilité à chaque agent d'équiper son ordinateur personnel (à usage professionnel) d'une solution antivirus gratuite.

Les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) au sein du site Internet des professeurs documentalistes de l’académie de Paris ont plusieurs objectifs

La Dane développe et propose une collection de tutoriels pour permettre au plus grand nombre d'enseignants de s'auto-former sur des usages pédagogiques du numérique. L'objectif est simple : vous permettre de découvrir et mettre en pratique facilement de nouveaux usages numériques en classe avec vos élèves.

Zoom dans la lettre Édu_Num du mois de juin : retour sur la 30e édition de la Semaine de la presse et des médias à l'école #SPME2019 ; journée mondiale du livre et du droit d'auteur ; journée mondiale de la liberté de la presse. 9 contributions remontées par les Interlocuteurs académiques pour le Numérique.

Dominique Cardon est sociologue, directeur du Medialab de Sciences Po. Lors de la dernière journée interacadémique des professeurs documentalistes (mars 2019), il a proposé une intervention intitulée « participation numérique et gouvernance des communs : une approche sociologique de Wikipédia ». Ce chercheur vient de publier *_Culture numérique_*, un ouvrage qui propose un tour d’horizon de la ... Lire

Un nouveau numéro de la Lettre du numérique de la DANE vient de paraître.

Les 8-14 ans et les pratiques illicites : un enjeu parental.

La lettre Edu_Num n°5 consacrée aux ressources vient de paraître (18-04-2018).

Ce programme est lancé le 5 février et déployé pendant tout le mois, il sensibilise les jeunes à une meilleure maîtrise de leur vie numérique et propose différentes ressources qui visent à permettre aux enfants et adolescents d’adopter une posture critique face aux contenus et aux comportements en ligne. Des rencontres, formations et ateliers de sensibilisation sont organisés. Les enseignants q... Lire

Un film documentaire pour mieux comprendre les nouvelles réglementations européennes.

Compass, plateforme pédagogique interactive, est conçue pour aider les jeunes Européens à développer et à améliorer leurs compétences dans le domaine du numérique

Le séminaire des interlocuteurs académiques pour le numérique (IAN) de documentation a eu lieu à Paris les 7 et 8 février 2019. Nous vous proposons un compte rendu.

La lettre Édu_Num Documentation de Février 2019 vient de paraître.

Edumalin est une plateforme numérique pour aider tous les élèves à construire des méthodes et outils pour apprendre à apprendre. Cette ressource peut être utilisée au CDI. Une expérimentation a lieu actuellement sur l'académie de Paris.

Sur son blog "Rapprendre", une professeure des écoles partage ses usages, ses outils.

Un petit tutoriel à destination des adolescents afin qu'ils protègent leur navigation sur internet, notamment en supprimant les cookies.

Une étude de référence pilotée par l’Arcep, le CGE et l’Agence du Numérique Cette étude annuelle menée depuis 2000 est réalisée par le CREDOC : ‣ Enquête réalisée en face-à-face en juin 2018 auprès de 2214 personnes représentatives de la population des 12 ans et plus selon la méthode des quotas. ‣ Le questionnaire et la démarche sont adaptés pour les mineurs. Les questions de l’Agence du Numéri... Lire

Le 5 décembre 2018, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et la Commission nationale de l'informatique et des libertés (CNIL) signent une convention relative à la protection des données personnelles dans les usages numériques de l'Éducation nationale.

Le Ministère de la Culture met en ligne un document à destination des enseignants qui recensent trois cent cinquante chaînes YouTube classées par discipline scolaire.

Eduscol propose neuf fiches pédagogiques présentant des activités avec smartphones et tablettes.

Lettre Édu_Num Documentation N°60 -Novembre 2018. Zoom sur le mois du film documentaire, les ressources Éduthèque et les webdocumentaires. Retour sur la semaine mondiale de l'Éducation aux Médias et à l'Information...

Le Centre d'Étude sur la Citoyenneté, l'Informatisation et les Libertés, en partenariat avec la Ligue des Droits de l'Homme, propose 12 fiches pratiques "pour défendre ses libertés face à la surveillance en ligne".

Quelques données concernant les plus jeunes et leurs usages du numérique. Quel est leur rapport aux écrans ? Que cherchent-ils sur les réseaux sociaux ? Quelles sont leurs pratiques informationnelles ? Autant de questions auxquelles s’intéressent les concepteurs du numérique… et les enseignants.

Dans le cadre des célébrations du centenaire de la Guerre 14/18, les Archives départementales du Val d’Oise ont mis en ligne un Serious Game ou jeu sérieux, faisant appel aux données numériques de la région.

L’ambition du dispositif « Ambassadeurs du numérique » est d’encourager chez les nouveaux enseignants le développement des pratiques pédagogiques dans le domaine du numérique au sein de leurs classes, grâce à une formation spécifique et un suivi de stage adapté, et de favoriser ainsi les apprentissages des élèves.

Guide publié en mars 2018 par le Ministère de l’Education Nationale à propos des projets BYOD qui désignent l’usage, dans le cadre scolaire, d’un équipement numérique personnel dont la responsabilité ne relève ni de l’État ni de la collectivité.

Cette Lettre Édu_Num revient sur les productions réalisées dans le cadre des TraAM Documentation 2017-2018.

Lettre Édu_Num Documentation N°59 Retour sur le congrès MLF/OSUI sur le thème "Une pédagogie laïque pour un monde interculturel". Contributions académiques proposées par les IAN Documentation.

EMPAN est un MOOC hybride à dominante collaborative ; le cours propose à la fois des apports de contenu et permet la mutualisation et les échanges de pratiques pédagogiques.

Le "ProgEN" (Programme Education numérique) du groupe VYV de l'Union mutualiste de groupe (UMG), en association avec la MGEN, propose un fascicule intitulé "Code de la route de la vie numérique". Cette ressource aborde différents sujets qui concernent la culture numérique : e-réputation, cyber-harcèlement, désinformation, réseaux sociaux, données personnelles.

La revue Hermès publie un numéro spécial consacré à l'enseignement et au numérique : "Les élèves, entre cahiers et claviers" (Hermès n°78, CNRS Éditions, septembre 2017).

Pour faciliter la compréhension de ce que sont les compétences informationnelles, le réseau de l’Université du Québec propose 7 infographies sur les 6 fondements des compétences informationnelles.

Pour utiliser les médias de manière responsable, il faut savoir distinguer les notions d'espace privé et d'espace public sur l'Internet. Voici une fiche sur cette compétence.

Une présentation assez exhaustive d’outils numériques pouvant être utiles dans nos activités d’enseignement par une spécialiste du e-learning.

La lettre Édu_Num Thématique N°03, vient de sortir. Elle est consacrée à la "citoyenneté numérique". Elle propose une sélection de ressources dans la continuité des deux précédentes dédiées à "l'infopollution" et à "l'esprit critique".

. Découvrez plus de 70 approches pédagogiques intégrant le jeu numérique et cela dans quasiment toutes les disciplines.