L' Ecole Professionnelle Supérieure d’Arts Graphiques de la ville de Paris propose des cours en ligne sur les questions numériques. A travers ce MOOC, retrouvez une sélection de vidéos pour mieux comprendre l’évolution des pratiques et les enjeux sociétaux liés au numérique. Chercheurs et artistes proposent des pistes sur les pratiques et les usages.

Les élèves parcourent la ville de New-York grâce à Google Street View. Une fiche à remplir définissant des contraintes à respecter les guide. Ils rédigent ensuite en anglais un E-Mail de compte rendu de leur visite destiné à un(e) correspondant(e) anglophone fictif. Ils envoient l'E-Mail et la fiche remplie en PJ à l'adresse professionnelle du CDI.N.B. L’enseignant(e)-documentaliste fera suivre ... Lire

A l'heure où l'attention est tellement sollicitée, le réseau Canopé propose un dossier afin d’accompagner la websérie _*Dopamine*_.

Avec QIOZ.fr apprenez gratuitement les langues avec vos films, séries et documentaires préférés.

La Documentation Française met à disposition plus de 1200 cartes gratuites sur tous les grands sujets de géographie, de l’actualité française et internationale, politique, économique, sociale et environnementale, et sur les évolutions du monde depuis l’Antiquité.

Le CRCN : 5 domaines de compétences numériques parmi lesquelles "mener une recherche et une veille d'information", "s'insérer dans le monde numérique", et "évoluer dans un environnement numérique".

Le ministère renouvelle son offre nationale de service "antivirus/antispam" pour une durée de 4 ans à destination des services académiques. Il offre dans le même temps, la possibilité à chaque agent d'équiper son ordinateur personnel (à usage professionnel) d'une solution antivirus gratuite.

La DANE Paris développe et propose une collection de tutoriels pour permettre au plus grand nombre d'enseignants de s'autoformer sur des usages pédagogiques du numérique. L'objectif est simple : vous permettre de découvrir et mettre en pratique facilement de nouveaux usages numériques en classe avec vos élèves.

Dominique Cardon est sociologue, directeur du Medialab de Sciences Po. Lors de la dernière journée interacadémique des professeurs documentalistes (mars 2019), il a proposé une intervention intitulée « participation numérique et gouvernance des communs : une approche sociologique de Wikipédia ». Ce chercheur vient de publier *_Culture numérique_*, un ouvrage qui propose un tour d’horizon de la r... Lire

Les 8-14 ans et les pratiques illicites : un enjeu parental.

Ce programme est lancé le 5 février et déployé pendant tout le mois, il sensibilise les jeunes à une meilleure maîtrise de leur vie numérique et propose différentes ressources qui visent à permettre aux enfants et adolescents d’adopter une posture critique face aux contenus et aux comportements en ligne. Des rencontres, formations et ateliers de sensibilisation sont organisés. Les enseignants qu... Lire

Un film documentaire pour mieux comprendre les nouvelles réglementations européennes.

Compass, plateforme pédagogique interactive, est conçue pour aider les jeunes Européens à développer et à améliorer leurs compétences dans le domaine du numérique

Edumalin est une plateforme numérique pour aider tous les élèves à construire des méthodes et outils pour apprendre à apprendre. Cette ressource peut être utilisée au CDI. Une expérimentation a lieu actuellement sur l'académie de Paris.

Sur son blog "Rapprendre", une professeure des écoles partage ses usages, ses outils.

Un petit tutoriel à destination des adolescents afin qu'ils protègent leur navigation sur internet, notamment en supprimant les cookies.

Une étude de référence pilotée par l’Arcep, le CGE et l’Agence du Numérique Cette étude annuelle menée depuis 2000 est réalisée par le CREDOC : ‣ Enquête réalisée en face-à-face en juin 2018 auprès de 2214 personnes représentatives de la population des 12 ans et plus selon la méthode des quotas. ‣ Le questionnaire et la démarche sont adaptés pour les mineurs. Les questions de l’Agence du Numériq... Lire

Le 5 décembre 2018, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et la Commission nationale de l'informatique et des libertés (CNIL) signent une convention relative à la protection des données personnelles dans les usages numériques de l'Éducation nationale.

Le Ministère de la Culture met en ligne un document à destination des enseignants qui recensent trois cent cinquante chaînes YouTube classées par discipline scolaire.

Eduscol propose neuf fiches pédagogiques présentant des activités avec smartphones et tablettes.

Le Centre d'Étude sur la Citoyenneté, l'Informatisation et les Libertés, en partenariat avec la Ligue des Droits de l'Homme, propose 12 fiches pratiques "pour défendre ses libertés face à la surveillance en ligne".

Quelques données concernant les plus jeunes et leurs usages du numérique. Quel est leur rapport aux écrans ? Que cherchent-ils sur les réseaux sociaux ? Quelles sont leurs pratiques informationnelles ? Autant de questions auxquelles s’intéressent les concepteurs du numérique… et les enseignants.

Dans le cadre des célébrations du centenaire de la Guerre 14/18, les Archives départementales du Val d’Oise ont mis en ligne un Serious Game ou jeu sérieux, faisant appel aux données numériques de la région.

Guide publié en mars 2018 par le Ministère de l’Education Nationale à propos des projets BYOD qui désignent l’usage, dans le cadre scolaire, d’un équipement numérique personnel dont la responsabilité ne relève ni de l’État ni de la collectivité.

EMPAN est un MOOC hybride à dominante collaborative ; le cours propose à la fois des apports de contenu et permet la mutualisation et les échanges de pratiques pédagogiques.

Le "ProgEN" (Programme Education numérique) du groupe VYV de l'Union mutualiste de groupe (UMG), en association avec la MGEN, propose un fascicule intitulé "Code de la route de la vie numérique". Cette ressource aborde différents sujets qui concernent la culture numérique : e-réputation, cyber-harcèlement, désinformation, réseaux sociaux, données personnelles.

La revue Hermès publie un numéro spécial consacré à l'enseignement et au numérique : "Les élèves, entre cahiers et claviers" (Hermès n°78, CNRS Éditions, septembre 2017).

Pour faciliter la compréhension de ce que sont les compétences informationnelles, le réseau de l’Université du Québec propose 7 infographies sur les 6 fondements des compétences informationnelles.

Pour utiliser les médias de manière responsable, il faut savoir distinguer les notions d'espace privé et d'espace public sur l'Internet. Voici une fiche sur cette compétence.

Une présentation assez exhaustive d’outils numériques pouvant être utiles dans nos activités d’enseignement par une spécialiste du e-learning.

La lettre Édu_Num Thématique N°03, vient de sortir. Elle est consacrée à la "citoyenneté numérique". Elle propose une sélection de ressources dans la continuité des deux précédentes dédiées à "l'infopollution" et à "l'esprit critique".

. Découvrez plus de 70 approches pédagogiques intégrant le jeu numérique et cela dans quasiment toutes les disciplines.

Le CECIL (Centre d'Études sur la Citoyenneté, l'Informatisation et les Libertés) publie un guide pour aider les internautes à protéger leurs données personnelles liées à leur navigation sur Internet.

Les Banques de ressources numériques éducatives (BRNE) sont disponibles ! L'intégralité de l'offre annoncée en septembre est maintenant disponible. Gratuits, pour les enseignants et les élèves du CM1 à la 3ème, les contenus et les services associés concernent le français, les mathématiques, les sciences, les LVE, l' histoire-géographie et les EPI, l'EMC et l'EMI.

Valérie Maillet, enseignante au Lycée Henri-Bergson d'Angers, présente sa pratique des tablettes en classe dans le cadre d'un projet sur les élections américaines.

Myriaé, un portail de recherche et de présentation des ressources numériques pour l’École, vient d'ouvrir.

Le site NetPublic met en ligne un module d'autoformation sur l'Open Data proposé depuis mars 2016 par le Portail européen des données.

Dans le numéro d'_Inter CDI_ du mois de décembre, trois enseignantes-documentalistes proposent une synthèse sur l'introduction des jeux sérieux au CDI ainsi que quelques pistes pédagogiques.

Le site Eduscol fait paraître les résultats 2016 de l'enquête menée par Profetic sur les usages numériques des enseignants du second degré.

Le jeu sérieux réalisé par le Département des Yvelines propose de partir sur les traces d'un poilu surnommé "gueule d'ange".